TPHCM luẩn quẩn với bài toán thiếu giáo viên

Hồ sơ đăng ký thấp hơn chỉ tiêu

Để đáp ứng yêu cầu giáo viên (GV) cho năm học mới, quận Thủ Đức cần tuyển thêm 265 GV nhưng chỉ có 157 hồ sơ đăng ký. Cụ thể ở bậc Mầm non cần bổ sung 59 GV thì chỉ có 27 người đăng ký; ở tiểu học cần 15 GV Mỹ thuật và Thể dục nhưng không có hồ sơ nào; bậc THCS 43 hồ sơ đăng ký trong khi nhu cầu bổ sung là 92.

Năm học này, quận Gò Vấp đưa vào sử dụng 4 trường học mới, nguồn GV cần bổ sung là 205. Trong đó, mầm non là 65, tiểu học 58 và THCS là 82 mà chưa biết tìm nguồn tuyển từ đâu. Chưa hết, theo bà Nguyễn Thị Hà, Phó Chủ tịch UBMTTQ quận Gò Vấp, đáng lo ngại nhất là tình trạng GV, nhất là ở bậc học Mầm non nghỉ việc do đặc thù công việc vất vả nên nguồn GV thường xuyên bị “hụt”.

Không chỉ các quận vùng ven mà ngay ở các quận trung tâm cũng rơi vào cảnh thiếu GV. Như ở quận 3, đang cần bổ sung thêm 167 GV, trong đó bậc học mầm non là 33 và tiểu học 14.

Ông Lê Hoài Nam, Phó GĐ Sở GD-ĐT TPHCM cho biết, để đáp ứng cho năm học mới, TPHCM cần tuyển dụng gần 5.000 giáo viên ở các bậc học. Cụ thể đối với bậc học mầm non dự kiến cần thêm 1.087 giáo viên (GV); tiểu học cần 1647 GV, 1.415 GV bậc THCS, 500 GV bậc THPT và gần 160 GV khối Trung cấp - Cao đẳng.

Còn từ nay đến năm 2020, dự kiến thành phố cần đào tạo bổ sung 17.025 GV mầm non và 14.639 GV bậc tiểu học.

Vòng luẩn quẩn

Năm học này, TPHCM có thêm gần 100 trường mầm non và tiểu học mới được đưa vào sử dụng. Số trẻ ở bậc mầm non tăng thêm hơn 25.000 trẻ, tiểu học tăng thêm gần 10.000 HS. Sĩ số HS, trường lớp tăng kéo theo nhu cầu GV tại TPHCM tăng cao.

Trong khi, có một thực tế nguồn tuyển dụng GV lại vô cùng ít ỏi, thậm chí là ngày càng bị thu hẹp. Chưa kể, trong chỉ tiêu của các trường đào tạo sư phạm mầm non và tiểu học, tỷ lệ sinh viên có hộ khẩu TPHCM tốt nghiệp hàng năm thấp hơn nhiều các tỉnh.

Hiện nay, việc xác định chỉ tiêu tuyển sinh đào tạo hàng năm thực hiện theo theo thông tư 57/2011của Bộ GD - ĐT. Theo đó chỉ tiêu tuyển sinh ĐH được xác định trên các tiêu chí về số lượng giảng viên cơ hữu và diện tích sàn xây dựng /1 sinh viên. Và đến 2017 các trường ĐH không được phép đào tạo trình độ TCCN. Điều này đẩy TPHCM vào cảnh thiếu GV nhưng không được tăng chỉ tiêu mà còn theo chiều hướng giảm.

Theo PGS. TS. Nguyễn Viết Ngoạn, TPHCM có những đặc thù khác với các tỉnh. Thành phố không có Trường Trung cấp Sư phạm, nếu tiếp tục đào tạo (GV) mầm non và tiểu học theo chỉ tiêu đào tạo của một trường ĐH (không có hệ trung cấp) đúng quy định của thông tư 57 của Bộ thì không bao giờ đáp ứng được yêu cầu bổ sung đội ngũ GV ở hai bậc học này của thành phố.

Tại trường CĐ Sư phạm Trung ương TPHCM, mỗi năm chỉ tiêu khoảng 400 SV hệ CĐ và 120 hệ trung cấp mầm non nhưng nếu được tăng chỉ tiêu lên gấp 4 – 5 lần thì cũng chưa chưa đã đáp ứng được nhu cầu. Nhưng việc xác định chỉ tiêu lại phải căn cứ trên điều kiện cơ sở vật chất, giảng viên, muốn "nới" không được. 

Gỡ “bí” tình trạng này, từ tháng 8/2013, Trường ĐH Sài Gòn đã soạn thảo đề án thành lập khoa Trung cấp lên lãnh đạo UBND TPHCM, được thành phố chấp thuận nhưng phải chờ ý kiến phản hồi từ Bộ GD-ĐT. Nếu được chấp thuận, theo kế hoạch từ nay đến năm 2020, khoa Trung cấp thuộc ĐH Sài Gòn sẽ đào tạo trên 9.000 GV mầm non và gần 7.500 GV tiểu học.

Hoài Nam