Sáng tạo với bản đồ nổi cho học sinh khiếm thị

Tôi đã thể hiện và thu nhỏ hình dạng tương đối chính xác về Bến Tre, Việt Nam và toàn bộ bề mặt Trái Đất. Dựa vào các bản đồ nổi đó, học sinh có thể thu thập được nhiều thông tin như: Vị trí, địa hình, đặc điểm, sự phân bố của các đối tượng địa lý và các mối quan hệ giữa chúng.

Những đồ dùng nổi cho học sinh sờ một thời gian ngắn thì bị tróc, bể... Tôi rút kinh nghiệm làm một bộ đồ dùng với 3 bản đồ nổi: Thế giới, Việt Nam và Bến Tre trên những khung gỗ với những chất liệu kết chặt cho học sinh sử dụng lâu hơn.

Để cho việc dạy và học có logich, học sinh hiểu bài có hệ thống. Có thể áp dụng cho học sinh trong tất cả các cấp học, ở các môn cần bản đồ này, điển hình là giáo viên đã áp dụng từ lớp 6 đến lớp 9 với môn Địa lý và Lịch sử.

Cách thực hiện bản đồ như sau:

Bước 1: Đóng 3 khung: Khung thứ nhất đắp bản đồ thế giới có chiều dài 73 cm, rộng 50 cm. Khung thứ hai để đắp bản đồ Việt Nam có chiều dài 73 cm, rộng 39 cm. Khung thứ ba để đắp bản đồ Bến Tre có chiều dài 45 cm, rộng 39 cm.

Bước 2: Vẽ bản đồ thế giới lên khung thứ nhất, bản đồ Việt Nam lên khung thứ hai và bản đồ Bến Tre lên khung thứ ba (Vẽ cả các đảo).

Sơn màu xanh dương lên phần đại dương và biển (những nơi sâu thì tô đậm hơn). Trộn cát, keo sữa, một ít nước và màu.

Bước 3: Trộn cát mịn với keo sữa một ít nước và màu xanh lá. Rồi đắp lớp thứ nhất đều lên một lớp mỏng ở 3 bản đồ với các đảo đã vẽ sẵn.

Lớp đầu tiên đắp khá lâu, vì đắp 3 bản đồ và phải chú ý kỹ từng đường ranh giới của bản đồ. Xong phải chờ cho thật sự khô.

Muốn hoàn chỉnh xong lớp thấp nhất là đồng bằng phải đắp 3 - 4 lớp mỏng chồng lên nhau, tùy đặc điểm của từng đồng bằng.

Ở lớp này chú ý chỉ có màu xanh tượng trưng cho đồng bằng; khi trộn nguyên liệu thì trộn một ít, hết trộn tiếp chứ không trộn một lần vì làm lâu sẽ bị khô cứng lại. Khi đắp bản đồ Bến Tre chú ý ranh giới các con sông.

Ở lớp thứ nhất này trộn một phần nhỏ cát, keo, nước với màu trắng để đắp đảo Grơnlen và châu Nam cực trên bản đồ thế giới. Đến đắp lớp thứ hai màu vàng ta trộn cát to hơn với keo sữa thêm một ít nước và màu vàng, rồi đắp lên trên lớp màu xanh để tạo độ cao hơn.

Cũng giống như lớp màu xanh của đồng bằng, ta đắp nhiều lớp mỏng dần cao lên, và cũng chờ cho khô từ từ. Có như vậy mới tạo được sự bền.

Khi đắp lớp thứ hai này cần chú ý chừa phần đồng bằng ra, chính vì điều đó nên khi đắp phải kết hợp thật sát với bản đồ sáng về màu sắc. Ở giai đoạn này khi đắp từng lớp mỏng cũng chờ cho thật khô.

Màu vàng này không đắp lên bản đồ Bến Tre, vì Bến Tre là đồng bằng nên chỉ đắp một lớp màu xanh.

Sang lớp thứ ba trộn cát to hơn nữa với keo sữa, một ít nước và màu cam để tạo độ cao hơn. Rồi đắp lên trên lớp màu vàng.

Lớp thứ ba này đắp nhiều lớp mỏng hơn ở những dãy núi cao của thế giới, còn bản đồ Việt Nam thì ít hơn (vì địa hình núi của Thế giới có nhiều dãy núi cao như Himalaya, Thiên Sơn, Coocđie, Anđet,…).

Khi đắp lớp thứ ba này cần chú ý chừa phần màu vàng ra, chính vì điều đó nên khi đắp lớp này cũng phải kết hợp thật sát với bản đồ sáng về màu sắc.

Lớp cuối cùng: Trộn cát to nhất với keo sữa, một ít nước và màu đỏ. Phần này đắp tạo núi, phải tạo được dáng của những dãy núi với nhiều đỉnh núi.

Bước 4: Pha màu đen cùng keo sữa vẽ tên các bản đồ trên nền màu trắng.

Viết chữ Braille trước, chữ sáng sau chồng lên trên chữ Braille tên các châu, các đại dương (dán lên bản đồ Thế giới), tên các nước láng giềng, biển (dán lên bản đồ Việt Nam), tên các huyện, thành phố, tỉnh tiếp giáp, biển (dán lên bản đồ Bến Tre).

Qui trình thực hiện mất rất nhiều thời gian, khi đắp xong một lớp phải chờ cho khô, cũng như phải chỉnh sửa lại nếu có sai sót.

Khó khăn nữa là khi đắp những phần nhỏ và tiếp giáp phải dùng những dụng cụ thật nhỏ, mỏng để thực hiện nếu không sẽ bị dính hoặc lệch vị trí.

Theo Hải Bình

Giáo dục & Thời đại