GS Ngô Bảo Châu: Tôi từng thi trượt

GS Ngô Bảo Châu “giảng bài” tại ĐH Bách khoa Hà Nội là hoạt động nằm trong chuỗi sự kiện “Cầu nối - Cuộc đối thoại hướng đến văn hóa hòa bình” lần thứ tư tại Đông Nam Á.

 

 

 

Câu hỏi "Học như thế nào?" là vấn đề nhiều sinh viên Trường ĐH Bách khoa Hà Nội và các trường lân cận chờ đợi một sự giải thích logic mang đầy tính khoa học của GS Ngô Bảo Châu.

 

Bắt đầu với luận điểm tìm câu giải đáp, GS Ngô Bảo Châu nêu vấn đề: “Gần đây có nhiều người đặt vấn đề học chữ hay học làm người, hoặc giữa hai vấn đề cái nào trước cái nào sau. Câu hỏi này thực ra tối nghĩa. Học chữ là tiếp thu kiến thức thì đã rõ. Nhưng học làm người là như thế nào? Hẳn có nhiều cách để hiểu khác nhau…”.

 

GS Ngô Bảo Châu cũng cho rằng, vai trò giáo dục của gia đình, bố mẹ như tấm gương để đứa trẻ soi vào trong sẽ có tác động rất lớn trong việc hình thành nhân cách sau này.

 

Nói về việc học, GS Ngô Bảo Châu chia sẻ: “Các bạn SV cần tổ chức học nhóm để khai thác bài giảng miễn phí trên Internet, sau đó dành thời gian giải thích thêm, cuối cùng là tổ chức thi cử nghiêm túc”.

 

Tuy nhiên, về công tác tổ chức thi cử nghiêm túc, GS Ngô Bảo Châu quay lại câu chuyện “đáng quên” của ngành giáo dục. “Đã có rất nhiều người chỉ ra vấn đề lớn nhất là mức độ tha hóa của hệ thống. Nếu chỉ nêu một vấn đề để nói là sự tha hóa của hệ thống, xin quay lại sự kiện Đồi Ngô. Đây là một sự kiện vô cùng đặc biệt. Thí sinh quay phim giám thị vi phạm quy chế thi là chưa có tiền lệ trong lịch sử. Nó là liều thuốc cảnh tỉnh về mức độ tha hóa của hệ thống...” - chủ nhân giải thưởng Fields 2010 nhấn mạnh.

 

GS Ngô Bảo Châu tâm sự thêm: “Trường ĐH Chicago nơi tôi làm việc - cái gì là bí quyết thành công của họ? Hiện tại người ta nói lý do thành công là họ giàu, GS giỏi. Nhưng nói như thế là nhầm lẫn giữa kết quả và nguyên nhân. Sự thành công của đại học này đến từ sự trung thực, kiên quyết nói không với những hành vi gian lận và cực kỳ nghiêm túc”.

 

 

Sau bài giảng, GS Ngô Bảo Châu đã dành thời gian để giao lưu với các bạn sinh viên tham dự sự kiện. Vấn đề được các bạn trẻ đặc biệt quan tâm và luôn lồng ghép trong câu hỏi đó là “làm thế nào để GS Ngô Bảo Châu được giải Fields”. Bên cạnh đó, các đồng nghiệp là giảng viên các trường ĐH cũng đưa ra một số vấn đề “gai góc” để nhận được sự chia sẻ của GS.

 

 

Trần Thanh Huyền, sinh viên Trường ĐH Bách khoa Hà Nội mở màn cho cuộc giao lưu với câu hỏi: “Trong quá trình nghiên cứu, có những khó khăn nào khiến GS muốn rời bỏ công trình của mình?”.

 

Tâm sự từ đáy lòng, GS Ngô Bảo trả lời câu hỏi bằng việc kể về một trải nghiệm không mấy dễ chịu của bản thân hồi còn ở Pháp, khi vừa làm xong luận án tiến sĩ. Hồi đó, ông thi vào một viện nghiên cứu của một trường ĐH và bị trượt. Buổi phỏng vấn đầu tiên, tất cả giám khảo phá lên cười khi nghe Ngô Bảo Châu nói hướng nghiên cứu của mình là Bổ đề cơ bản.

 

“Đó là một vấn đề rất khó nên khi nghe một người trẻ nói muốn nghiên cứu thì họ buồn cười, nghĩa là họ không tin rằng tôi sẽ làm được” - GS Ngô Bảo Châu chia sẻ. Bên cạnh rào cản đầu tiên là sự thiếu tin tưởng của người khác, GS Ngô Bảo Châu cho biết ông từng gặp một rào cản khác tương tự nhưng khó vượt qua hơn, đó là sự thiếu niềm tin vào chính bản thân khi ông tưởng như mình rơi vào ngõ cụt vì chưa tìm ra được giải pháp tiệm cận đáp số.

 

Trả lời một SV ở khoa CNTT - ĐH Bách khoa Hà Nội về kỷ niệm trong quá trình nghiên cứu Bổ đề cơ bản, GS Ngô Bảo Châu cho rằng để tin ở mình cũng cần phải có sẵn một mầm mống ý tưởng mới. Mầm mống đó có thể chỉ là một ngọn lửa leo lắt, nhưng nó là cơ sở để nhà nghiên cứu có sự quả cảm vượt qua những khó khăn ban đầu.

 

Ông chia sẻ: “Khi tôi cảm thấy tất cả những gì mình đang làm là vô vọng thì tình cờ tôi trò chuyện với một đồng nghiệp. Ông ấy nói với tôi về một công trình ông ấy làm từ cách đó 20 - 30 năm mà theo ông ấy nó chẳng có giá trị gì cả, ngay lập tức tôi hiểu đó là mẩu ghép cuối cùng tôi cần có trong bức tranh của mình”.

 

 

 

Một SV khác của Trường ĐH Bách khoa Hà Nội, đến từ Thanh Hóa đặt vấn đề: “Em cũng như nhiều bạn SV Bách khoa đang gặp vấn đề còn nghiêm trọng hơn cả việc người khác không tin mình hay mình không tin mình, đó là bản thân không còn say mê với con đường mình đã chọn. Chúng emkhông thấy được cái đẹp của khoa học - kỹ thuật. Đã bao giờ GS rơi vào trạng thái không còn đam mê với con đường mình đã chọn? GS đã vượt qua như thế nào, đã tìm thấy trở lại niềm đam mê ra sao?”.

 

Trước câu hỏi này, nhưng GS Ngô Bảo Châu đã “khéo léo” đưa ra đáp án. “Niềm say mê nhiều khi không ổn định. Chính vì thế, học phải có tập thể, có kỷ luật là vì thế, kể cả khi không còn niềm đam mê cũng phải cố học để hoàn thành công việc, hoàn thành bổn phận của mình. Thêm nữa, niềm đam mê có thể chia tay bạn nhưng cũng có thể quay lại. Không có gì là vĩnh viễn ra đi cả, cái chính là không được bỏ cuộc. Chính tinh thần kỷ luật và tập thể sẽ giúp bạn không bỏ cuộc. Khi đó tinh thần kỷ luật, tinh thần tập thể sẽ giúp bạn không bỏ cuộc. Bạn chán nhưng người khác vẫn chưa chán, nếu bạn vì người khác thì bạn vẫn sẽ thấy cần phải nỗ lực” - GS Ngô Bảo Châu đưa ra lời khuyên

 

Không chỉ các bạn sinh viên mà ngay cả cán bộ nghiên cứu, giảng dạy trong các trường ĐH cũng háo hức đặt câu hỏi để giao lưu với vị GS danh tiếng. Đi trực diện vào vấn đề, một cán bộ nghiên cứu nêu câu hỏi: “Làm sao một nhà nghiên cứu có thể đọc hết những kiến thức của loài người trong vấn đề mà mình theo đuổi để hi vọng từ đó tìm ra cái mới của mình? Liệu có thể nghiên cứu thành công trong một điều kiện làm việc ở mức trung bình và kém?”.

 

 

 

“Quan niệm của tôi cũng được nhiều người chia sẻ là chúng ta không được vội và không được sợ. Chuyện học lại từ đầu không có nghĩa là học một cách kinh viện, học tất cả mọi thứ một lúc mà việc học nên xuất phát từ những câu hỏi và có mục đích trước. Khi đã có câu hỏi, tôi nghĩ việc học sẽ dễ hơn nhiều. Như vậy, trong một cuốn sách bạn sẽ chỉ đọc những cái phục vụ trả lời câu hỏi đó mà thôi. Nhưng học phải học đến cùng, học đến nơi đến chốn, không thể chỉ biết lơ mơ.” - GS Ngô Bảo Châu khuyên.

 

Với vế sau của câu hỏi, GS Ngô Bảo Châu công nhận điều kiện làm việc ở trong nước còn thiếu thốn nên các nhà khoa học phải nỗ lực hơn rất nhiều. Tuy nhiên để đạt được những thành công trong nghiên cứu khoa học, ngoài các điều kiện cơ bản như đảm bảo đời sống cho nhà nghiên cứu, môi trường làm việc thì việc tổ chức làm việc là yếu tố cần được quan tâm…

 

Buổi giao lưu khép lại với sự hưởng ứng nhiệt tình của các bạn sinh viên trước những câu trả lời chất phát nhưng lại chứa đầy “ẩn ý”. Nhiều SV nuối tiếc vì không được trò chuyện lâu hơn với chủ nhân giải thưởng Fields 2010.