ĐH Quốc gia TPHCM công bố kết quả xác minh nghi vấn “đạo” đề

Chiều 29/5, Đại học Quốc gia TPHCM đã có phản hồi chính thức trước phản ánh liên quan đến đề thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026. 

Theo Đại học Quốc gia TPHCM, kết quả rà soát cho thấy các câu hỏi phần Logic trong đề thi đánh giá bảo đảm tính chính xác về mặt khoa học, cung cấp đầy đủ dữ kiện cần thiết và đáp ứng mục tiêu đánh giá năng lực tư duy logic của thí sinh.

Các câu hỏi có sự khác biệt về ngữ cảnh, dữ kiện, nhân vật, hệ thống điều kiện, cách đặt vấn đề và phương án trả lời so với các câu hỏi của các kỳ thi quốc tế được đối sánh.

Một số câu hỏi có điểm tương đồng về dạng thức suy luận hoặc mô hình logic với các câu hỏi trong các bài thi đánh giá năng lực quốc tế.

Theo hội đồng rà soát đây là đặc điểm phổ biến trong lĩnh vực khảo thí, do các bài thi đánh giá năng lực thường sử dụng những mô hình suy luận logic cơ bản như sắp xếp thứ tự, phân nhóm, suy luận điều kiện hoặc loại trừ để đánh giá năng lực tư duy của thí sinh.

Hội đồng rà soát nhận định sự tương đồng về dạng thức logic không phải là căn cứ để kết luận một câu hỏi được dịch hoặc sao chép trực tiếp từ câu hỏi của bài thi khác.

Đại học Quốc gia TPHCM chưa ghi nhận căn cứ cho thấy các câu hỏi phần Logic là bản dịch nguyên dạng hoặc sao chép trực tiếp từ câu hỏi của các bài thi nước ngoài.

Đơn vị này cho biết, trong quá trình xây dựng ngân hàng câu hỏi, các chuyên gia của Đại học Quốc gia TPHCM có nghiên cứu, tham khảo chọn lọc các mô hình, phương pháp và dạng thức đánh giá của các tổ chức khảo thí trong và ngoài nước nhằm cập nhật xu hướng đánh giá hiện đại và nâng cao chất lượng bài thi.

Việc tham khảo kinh nghiệm từ các tổ chức khảo thí quốc tế như ETS (Hoa Kỳ), Cambridge Assessment hoặc các nghiên cứu của OECD/PISA được thực hiện trên cơ sở tiếp cận phương pháp xây dựng câu hỏi, cấu trúc đánh giá và mô hình đo lường năng lực.

Đại học Quốc gia TPHCM cho rằng các bài toán logic trong các kỳ thi đánh giá năng lực thường được xây dựng dựa trên một số mô hình suy luận phổ biến như sắp xếp thứ tự, phân nhóm theo điều kiện, suy luận điều kiện hoặc phân tích lập luận.

Vì cùng hướng đến đánh giá năng lực tư duy cốt lõi nên các câu hỏi thuộc cùng nhóm dạng thức có thể có những điểm tương đồng nhất định về cấu trúc logic hoặc cách tiếp cận vấn đề.

Như Dân trí đã đưa tin, sau kỳ thi đánh giá năng lực đợt 2 năm 2026 của Đại học Quốc gia TPHCM, trên mạng xã hội nhiều ý kiến phản ánh đề thi mờ, thiếu dữ kiện và có những câu hỏi giống với các kỳ thi ở nước ngoài.

Đợt thi này là đợt thi đông thí sinh tham dự nhất trong lịch sử kỳ thi đánh giá năng lực của Đại học Quốc gia TPHCM với hơn 170.000 thí sinh dự thi.