Muốn đỗ đại học phải đủ 3 yếu tố

Chia sẻ với các thí sinh đang ôn thi kỳ thi THPT quốc gia sắp tới, anh Đinh Quang Cường, cựu sinh viên ĐH Ngoại thương Hà Nội, Giám đốc Trung tâm bồi dưỡng Thủ Khoa Việt Nam, kiêm Chủ tịch CLB Gia sư Thủ Khoa cho biết, để đạt kết quả cao trong các bài thi, thời điểm này thí sinh phải tập trung vào 3 yếu tố:

Thứ nhất, Học sinh phải được ôn thi trong môi trường sư phạm lí tưởng.

Nhiều phụ huynh đã chi rất nhiều tiền để mời những giáo viên có tiếng về kèm riêng cho con em mình nhưng không hiểu sao vẫn không tiến bộ.

Lúc có giáo viên đến dạy thì học, khi giáo viên về thì mang điện thoại ra lên mạng xã hội, kết nối bạn bè… rất nhiều thứ nhồi vào đầu làm giảm khả năng ghi nhớ kiến thức.

Bố mẹ là những người đã quá quen thuộc từ nhỏ nên đôi khi nhắc nhở các em vẫn không nghe lời.

Các em cần được ôn luyện trong môi trường nội trú như “quân đội”, được quản thúc của giáo viên và được hỏi bài 24/7, không được dùng điện thoại và internet,… thời gian biểu sinh hoạt cũng như học tập khoa học thì hiệu quả sẽ tăng lên rõ rệt. Rất tiếc rằng hiện nay rất ít phụ huynh có thể tạo được môi trường ôn thi lí tưởng tại nhà.

Thứ hai, Học sinh phải tìm được thầy giỏi

Người thầy phải có phương pháp hiệu quả, giúp học sinh rút ngắn được thời gian ôn thi, vừa là người bạn đồng hành, am hiểu tâm lí của học sinh, giúp học sinh kĩ năng đọc nhanh, tiếp thu kiến thức tốc độ cao, kĩ năng ghi nhớ những gì vừa học được.

Ngoài ra, phải có thủ thuật khôi phục lại công thức trong phòng thi khi bị quên, đồng thời giúp thí sinh đỡ mất công ghi nhớ nhiều, tránh học trước quên sau.

Luyện cho thí sinh nắm cốt lõi của vấn đề, biết đưa mọi dạng toán về bài toán cơ bản, đôi khi không biết cách giải vẫn lấy được điểm.

Học cũng phải có “mẹo”, ví dụ phần cực trị hàm bậc 3 có tầm 20 dạng nhưng bạn chỉ cần học 1 phương pháp chung nhất thay vì mất cả tuần ngồi học theo cách thông thường…

Giáo viên dạy theo mẹo sẽ tạo được cảm hứng cho học sinh kể cả những em mất gốc vẫn hiểu phương pháp và lấy được điểm, mỗi môn chỉ cần 8 buổi học là kết thúc chương trình với hiệu quả tương đương với 3 tháng theo học các phương pháp thông thường. Số buổi còn lại các em làm bài tập theo chủ điểm đã được xếp theo các dạng, mặc dù các câu hỏi khác nhau nhưng có cách giải giống nhau để giúp các em học nhanh nhất. Sau giờ học, các em được chơi thể thao.

Thứ ba, Học sinh phải có động lực, quyết tâm.

Một số học sinh có sức tiếp thu nhưng kết quả vẫn kém, thậm chí có học sinh đạt giải học sinh giỏi nhưng điểm thi đại học vẫn thấp. Đó là do họ không chăm chỉ hoặc do tự tin thái quá vào khả năng của mình dẫn tới chủ quan.

Thực tế cho thấy nhóm học sinh có xu hướng ôn luyện tự giác sẽ học tốt hơn hẳn nhóm còn lại.

Hồng Hạnh (ghi)