Tiêu cực thi cử: Làm “căng” lo "bị lộ" nhiều?

Nói Không với bệnh thành tích và tiêu cực ư? Theo tôi, đó chỉ là những khẩu hiệu rất hoành tráng treo trước cửa văn phòng cho oai là chính, còn thì "đâu lại vào đấy"cả thôi.

Và tôi cũng thấy một điều rất rõ là: tất cả mọi trường hợp tố cáo, phản ánh, phê bình, thậm chí là góp ý thì cấp quản lí, những người có nhiệm vụ điều tra, xem xét đều không chịu tìm ra nguyên nhân hoặc xem những vấn đề người tố cáo nêu là đúng hay sai để có cách giải quyết. Mà luôn tìm mọi cách hù dọa người tố cáo theo kiểu "rung cây dọa khỉ”.

Tôi nghĩ, sao chúng ta không làm theo cách như một số nước khác thường làm. Đó là trước tiên cần thẩm tra người bị tố cáo để rõ trắng – đen ra sao. Nếu tố cáo sai thì người tố cáo phải chịu trách nhiệm, nếu tố cáo đúng thì phải có biện pháp xử lý ngay với người bị tố cáo như cách chức, miễm nhiệm, tịch thu tài chính ...

Muốn xã hội trong sạch trước hết cần những cán bộ trong sạch, mà muốn cán bộ trong sạch cần bắt đầu từ giáo dục bởi nơi này là môi trường đào tạo ra những con người trong sạch...

Theo tôi, để đổi mới và cải tiến thực sự,  có lẽ ngành giáo dục nên phân ra 2 loại hình học tập:

Một là những đối tượng có khả năng tức là học sinh có tố chất, có khả năng thì cho sau khi học xong THPT tiếp tục thi đại học để đảm bảo chất lượng.

Hai là những học sinh học lực trung bình thì sau khi học xong THPT nên được cấp chứng chỉ để các em có thể tiếp tục học nghề, học trung cấp hoặc cao đẳng nghề.

Như vậy, tự khắc xã hội sẽ phân làm 2 loại hình lao động  và thầy sẽ ra thầy, thợ cũng ra thợ. Chứ còn như hiện nay các trường đại học mọc lên nhan nhản làm gì, chỉ càng làm trầm trọng thêm tình trạng thiếu thợ thừa thầy. Mà nhiều khi thầy thật thì thừa, thầy “dỏm” lại đã yên vị ở những nơi tốt nhất.

Ban 

email:  ban@65yahoo.com