Trẻ học rửa bát, nhặt rau ngay tại lớp mầm non

Theo kết quả nghiên cứu khoa học về giáo dục mầm non cho thấy, một nửa sự phát triển quan trọng trong não bộ ở đứa trẻ được hoàn thành vào thời điểm nó bắt đầu học mẫu giáo. Nếu như không được kích thích các mạch thần kinh đúng cách ở độ tuổi này thì sẽ bỏ lỡ cơ hội phát hiện và phát huy trí thông minh tối đa cũng như những tiềm năng sẵn có mà theo thời gian, độ tuổi của trẻ thì những khả năng để phát triển tiềm năng này càng giảm dần. Do đó, mầm non là thời điểm vàng để khai mở tiềm năng của trẻ.

Ở độ tuổi mầm non, các cô giáo nên dùng các phương pháp dạy học theo kiểu "học mà chơi, chơi mà học". Cô giáo trường mầm non ABC (số 8, Âu Cơ, Tây Hồ, Hà Nội) đang dạy học sinh tập đọc bằng các thẻ chữ

Hai học sinh mầm non được cô giáo gọi lên đọc thẻ chữ

Bên cạnh việc giáo dục kiến thức văn hoá, việc dạy trẻ những kĩ năng sống cơ bản là điều rất cần thiết. Các em học sinh trường mầm non ABC đang được dạy xếp mô hình nhà để phát triển tư duy.

Trẻ mầm non được phát các mảnh ghép và cô giáo yêu cầu ghép thành hình nhà.

Các em học sinh được học cách xâu sợi vải qua các bông hoa nhựa để học kĩ năng khéo léo.

Hiệu Trưởng trường mầm non ABC bà Lê Thanh Tú cho biết: "Trẻ được học cách mặc quần áo, đánh răng, giúp bố mẹ chuẩn bị đồ ăn, dọn dẹp nhà cửa. Giáo dục phát triển giác quan: Trẻ được học để nhận biết cuộc sống bằng cả năm giác quan thông qua các bài tập, trò chơi."