16 năm làm quản lý, hiệu trưởng vẫn quyết về hưu sớm sau sắp xếp trường

(Dân trí) - Với một hiệu trưởng gần 40 năm gắn bó với nghề giáo ở Đà Nẵng, quyết định nghỉ hưu sớm sau sắp xếp trường học không đồng nghĩa với việc hết gắn bó với giáo dục.

Chọn nghỉ hưu để "trống" suất đứng lớp cho người trẻ

Ngày 21/8, lãnh đạo UBND phường Quảng Phú, thành phố Đà Nẵng cho biết, sau sắp xếp địa phương giảm từ 9 trường xuống còn 3 trường (gồm 1 trường mầm non, 1 trường tiểu học, 1 trường trung học cơ sở). Trong quá trình này, có một hiệu trưởng xin nghỉ hưu sớm.

Người có nguyện vọng là ông Trần Anh Hải, Hiệu trưởng Trường THCS Lý Thường Kiệt. Theo phương án sắp xếp, 3 trường THCS Lý Thường Kiệt, Nguyễn Khuyến và Thái Phiên được tổ chức lại thành một trường.

16 năm làm quản lý, hiệu trưởng vẫn quyết về hưu sớm sau sắp xếp trường - 1

Ông Trần Anh Hải, Hiệu trưởng Trường THCS Lý Thường Kiệt trong một buổi lễ khai giảng (Ảnh: A Núi).

Ông Hải năm nay 59 tuổi, trong khi tuổi nghỉ hưu theo Bộ luật Lao động đối với ông là 61 tuổi 6 tháng. Ông đã có gần 40 năm công tác trong ngành giáo dục, trong đó 16 năm làm quản lý và từng công tác tại 5 trường khác nhau.

Chia sẻ về việc sắp xếp trường học, ông Hải cho biết bản thân đồng tình với chủ trương lớn này. Theo ông, khi bộ máy được tổ chức mới, việc sắp xếp đội ngũ quản lý cũng cần thay đổi để phù hợp.

Hiệu trưởng Trường THCS Lý Thường Kiệt chia sẻ quyết định nghỉ hưu trước tuổi không khiến bản thân quá trăn trở. Ông cho rằng mình đã đến độ tuổi phù hợp để nghỉ, đồng thời việc này giúp địa phương thuận lợi hơn trong sắp xếp đội ngũ quản lý sau khi các trường được tổ chức lại.

“Cán bộ trẻ bây giờ có nhiều lợi thế, nhất là về công nghệ, tư duy, năng động và có thể có những cách làm đột phá hơn. Tôi nghỉ để tạo điều kiện cho lớp trẻ phát huy, đồng thời giúp tổ chức thuận lợi hơn trong việc bố trí nhân sự”, ông Hải nói.

Vị hiệu trưởng cũng cho rằng Trường THCS Lý Thường Kiệt hiện nhận được sự quan tâm của địa phương, cơ sở và hoạt động của trường đã có nhiều chuyển biến so với trước. Vì vậy, ông tin tưởng đội ngũ hiện nay có thể tiếp tục đưa nhà trường phát triển.

Trước khi quyết định nghỉ hưu, ông Hải từng nghĩ đến phương án thôi làm quản lý để trở lại đứng lớp. Tuy nhiên, sau khi cân nhắc, ông chọn nghỉ để "trống" suất đứng lớp cho những giáo viên mới.

“Gần 40 năm làm nghề, tôi không ngại khó. Nếu sau này có cơ hội hỗ trợ anh em trong ngành tôi vẫn sẵn sàng. Nghỉ quản lý không có nghĩa là hết gắn bó với giáo dục”, ông Hải chia sẻ.

Người đi trước trao kinh nghiệm, người mới phải trân trọng, kế thừa

Tại xã Tam Mỹ (Đà Nẵng), ông Bùi Văn Hoàng, Bí thư Đảng ủy xã Tam Mỹ, cho biết địa phương sắp xếp 9 trường học thành 3 trường. Trong quá trình này, 2 hiệu trưởng nghỉ hưu, 7 cán bộ xin thôi giữ chức vụ quản lý để trở lại làm giáo viên.

Theo ông Hoàng, việc sắp xếp trường học lần này không chỉ nhằm giảm đầu mối hay thay đổi tên gọi, vị trí công tác mà hướng đến xây dựng mô hình quản trị giáo dục hiệu quả hơn, sử dụng tốt hơn đội ngũ và cơ sở vật chất, qua đó nâng cao chất lượng giáo dục lâu dài.

16 năm làm quản lý, hiệu trưởng vẫn quyết về hưu sớm sau sắp xếp trường - 2

Trường THCS Lý Thường Kiệt, phường Quảng Phú, thành phố Đà Nẵng (Ảnh: Quảng Phú).

Bí thư Đảng ủy xã Tam Mỹ nhìn nhận, việc sắp xếp trường học lần này không đơn thuần là giảm đầu mối hay thay đổi tên gọi, vị trí công tác mà là tạo ra nền tảng quản trị giáo dục tốt hơn, sử dụng hiệu quả hơn đội ngũ và cơ sở vật chất, nâng cao chất lượng giáo dục lâu dài.

Ông Hoàng chia sẻ địa phương rất trân trọng những cán bộ quản lý, giáo viên đã dành nhiều năm tâm huyết cho sự nghiệp giáo dục, đặc biệt là những người nghỉ hưu, thôi giữ chức vụ quản lý hoặc chuyển sang vị trí khác do yêu cầu sắp xếp.

Theo Bí thư Đảng ủy xã Tam Mỹ, mỗi giai đoạn có một nhiệm vụ, mỗi vị trí có một trọng trách. Những năm tháng cống hiến, những lớp học trò trưởng thành và những giá trị các đồng chí để lại cho nhà trường là điều không một quyết định tổ chức nào có thể thay thế.

Ông kỳ vọng các cán bộ quản lý đi trước, dù nghỉ hưu hay chuyển vị trí công tác, tiếp tục dành kinh nghiệm, tình cảm và uy tín để đồng hành, chia sẻ với ban giám hiệu và cấp ủy mới.

“Người đi trước trao lại kinh nghiệm, người nhận nhiệm vụ mới phải biết trân trọng, kế thừa và phát triển. Có như vậy, sự chuyển giao mới thực sự là sự tiếp nối, chứ không đứt đoạn”, ông Hoàng nói.

Theo phương án được UBND thành phố Đà Nẵng ban hành, đối với các cơ sở giáo dục thuộc Sở Giáo dục và Đào tạo, sắp xếp từ 83 cơ sở (85 điểm trường) còn 70 cơ sở (70 trường chính, 13 phân hiệu và 2 điểm trường).

Đối với các cơ sở giáo dục thuộc UBND cấp xã, phương án sắp xếp từ 893 cơ sở (1.725 điểm trường) còn 382 cơ sở, gồm 382 trường chính, 511 phân hiệu và 785 điểm trường; giảm 511 cơ sở, đạt tỷ lệ 57,22% so với thời điểm ngày 1/7/2025.