Trường thuộc Đại học Quốc gia phấn đấu lương giảng viên 50 triệu đồng

Trên đây là một trong những giải pháp để thu hút nhân tài, nâng cao chất lượng đào tạo từ nay đến năm 2035, tầm nhìn 2045 mà GS.TSKH Nguyễn Đình Đức, Chủ tịch Hội đồng Trường Đại học Công nghệ (Đại học Quốc gia Hà Nội) đưa ra ngày 28/11, tại Lễ công bố chiến lược phát triển của nhà trường.

Theo GS Nguyễn Đình Đức, đây là một trong những giải pháp để nâng cao đời sống cán bộ nhân viên của nhà trường, có như thế mới thu hút được nhân tài, thầy cô dốc toàn tâm toàn lực và nâng cao chất lượng đào tạo.

Ngoài cam kết phấn đấu mức lương của người lao động, nhà trường cũng đưa ra chiến lược và tầm nhìn về đào tạo, nâng cao cơ sở vật chất..., từ nay đến 2035 tầm nhìn 2045.

Cụ thể về đào tạo, bên cạnh các ngành, khoa như hiện nay, trường sẽ phát triển thêm những lĩnh vực đáp ứng cuộc cách mạng 4.0 như: cơ khí chế tạo máy; các khối ngành quản lý, quản trị kỹ thuật, công nghệ; các lĩnh vực kỹ thuật công nghệ là vệ tinh của các công nghệ lõi như fintech, logistics, thiết kế công nghiệp và đồ họa, công nghệ bán dẫn, thiết kế chip và vi mạch,...

Về khoa học công nghệ, trường tập trung xây dựng một số nhóm nghiên cứu mạnh trong thiết kế chip và vi mạch, khoa học máy tính, trí tuệ nhân tạo, cơ điện tử, viễn thông, công nghệ bán dẫn, robotic, vật liệu và kết cấu tiên tiến,…

Đặc biệt, nhà trường sẽ xây dựng các phòng thí nghiệm và cơ sở vật chất phục vụ đào tạo và nghiên cứu của nhà trường tại Hòa Lạc.

Theo Chiến lược này, năm 2035, Trường ĐH Công nghệ phấn đấu xếp hạng một số lĩnh vực lọt vào top 200 thế giới (năm 2022, lĩnh vực Engineering and Technology của nhà trường đã lọt vào top 386 thế giới trong bảng xếp hạng QS) và năm 2045 trở thành trường đại học top 200 thế giới trong các bảng xếp hạng đại học...

Trường đặt mục tiêu sẽ vươn lên thành đại học nghiên cứu, đổi mới sáng tạo tiên tiến của châu Á (chiến lược lần trước mới xác định mục tiêu thành một trong những trường kỹ thuật công nghệ hàng đầu của đất nước; lần này phấn đấu lên tầm khu vực và quốc tế); thêm các nội hàm đổi mới sáng tạo và  khởi nghiệp, phù hợp với xu thế của thời đại mới.

Trả lời câu hỏi của phóng viên về việc đi đôi với dự kiến tăng trưởng mạnh trong thời gian tới, công tác kiểm định của trường sẽ như thế nào?

GS.TS Chử Đức Trình, Hiệu trưởng nhà trường cho biết, kiểm định chất lượng là nhiệm vụ quan trọng của tất cả các đại học trong nước và trên toàn cầu.

Các trường đại học ở Việt Nam mới tiếp cận với việc kiểm định chất lượng đại học nên hầu hết các cơ sở giáo dục mới có những bước đi ban đầu.

Mặc dù vậy, kiểm định chất lượng phải thực chất mới nâng cao uy tín cho người học và nâng cao vị thế sản phẩm đầu ra của nhà trường.

Cũng theo GS Trình, nhà trường có 14 chương trình được kiểm định chất lượng theo quy định của Bộ GD&ĐT và một số tiêu chuẩn khác trong đó có của Hoa Kỳ.

Về câu hỏi "làm sao để việc kiểm định không chỉ là tấm áo khoác lên để "làm màu"?, GS Trình cho rằng, đây là bài toán không riêng một cơ sở giáo dục đại học nào mà của cả xã hội.

Kiểm định ảnh hưởng đến chất lượng đầu ra nguồn nhân lực, trong đó vai trò trung tâm là các doanh nghiệp phải hợp tác đánh giá chất lượng sản phẩm đầu ra của nhà trường, đấy mới là thành công.

Được biết bên cạnh các ngành truyền thống thuộc lĩnh vực công nghệ thông tin, điện tử viễn thông, cơ kỹ thuật và tự động hóa, vật lý kỹ thuật, từ năm 2019 đến nay, nhà trường đã mở thêm những lĩnh vực đáp ứng xu thế trong tương lai như: công nghệ kỹ thuật xây dựng giao thông; công nghệ hàng không vũ trụ; nông nghiệp công nghệ cao và trí tuệ nhân tạo.