Bộ GD-ĐT trả lời về “sự cố” đề thi môn Toán khối A

Trước đó, báo Thanh Niên ngày 6/7/2007 có đăng tải ý kiến cho rằng trong câu I, ý 2: “Tìm m để hàm số (1) có cực đại và cực tiểu, đồng thời các điểm cực trị của đồ thị cùng với gốc toạ độ O tạo thành một tam giác vuông tại O” có phần kiến thức về điểm cực trị của đồ thị hàm số nằm ngoài chương trình sách giáo khoa phân ban thí điểm bộ 1.

Trả lời về vấn đề này, Ban đề thi tuyển sinh ĐH, CĐ đã giải thích như sau:

“Điểm cực trị của hàm số và điểm cực trị của đồ thị hàm số là hai khái niệm cơ bản, không thể thiếu trong việc khảo sát sự biến thiên và vẽ đồ thị của hàm số. Vì thế những kiến thức này luôn được đề cập đến trong các sách giáo khoa ở các cấp độ khác nhau (Sách giáo khoa Giải tích lớp 12, trang 53 và 54, sách giáo khoa thí điểm ban KHTN bộ 2, trang 12 và 13, sách giáo khoa thí điểm ban KHXHNV bộ 2, trang 13 và 14).

Riêng bộ 1 của các sách giáo khoa thí điểm, sau khi trình bày các khái niệm điểm cực đại, cực tiểu của hàm số (trang 12 và 13 ban KHTN, trang 10 ban KHXHNV), có đề cập đến điểm cực trị của đồ thị khi nêu các bước để khảo sát và vẽ đồ thị của một hàm số (trang 39 ban KHTN, trang 38 ban KHXHNV).

Câu I, ý 2 của đề thi là câu hỏi kiểm tra kiến thức cơ bản về hàm số và đồ thị của hàm phân thức hữu tỉ. Hàm số và đồ thị dạng này được trình bày rất kĩ trong tất cả các bộ sách giáo khoa hiện hành. Trước khi đặt câu hỏi liên quan đến điểm cực trị của đồ thị hàm số, đề bài đã đề cập đến các điểm cực đại, cực tiểu của hàm số. Vì vậy câu hỏi của đề thi không thể gây ra sự nhầm lẫn và khó khăn nào từ phía thí sinh để hiểu đúng yêu cầu của bài toán”.

Như vậy, có thể kết luận đề thi Toán hoàn toàn không ra ngoài kiến thức chương trình SGK phân ban thí điểm 1.

Trước đó, Bộ GD-ĐT cũng đã chính thức trả lời “sự cố” đề thi trắc nghiệm môn Hoá khối A.

Nguyễn Hùng