Không cho điểm học sinh lớp 1: Ủng hộ nhưng vẫn âu lo

Để không “vấp” với Thông tư 32, Bộ GD-ĐT đã điều chỉnh lại như sau: Đối với lớp 1, khuyến khích giáo viên chỉ nhận xét, không chấm điểm học sinh; nếu chấm điểm, giáo viên không nên thông báo điểm số cho gia đình học sinh; giáo viên tuyệt đối không có biểu hiện so sánh giữa các học sinh, chê trách học sinh trong bất kỳ hoàn cảnh nào, với bất kỳ động cơ nào.

Như vậy, với điều chỉnh này, có thể khẳng định Bộ GD-ĐT đã “giao quyền” chủ động hoàn toàn cho giáo viên nhận xét, đánh giá đối với học sinh lớp 1.

Không cho điểm học sinh lớp 1 sẽ giảm áp lực cho trẻ và cả bậc phụ huynh. Tuy nhiên quy định này vẫn còn đó những lo lắng và trăn trở.

Cũng theo ông Tiến, việc cho điểm số cũng dẫn đến tình trạng phụ huynh so sánh con mình với anh em, bạn bè hoặc với các phụ huynh cùng lớp. Điều này là không nên đáng có đối với học sinh lớp 1.

Đồng quan điểm này, cô Phạm Thị Yến - Hiệu trưởng Trường Tiểu học Thành Công B (Hà Nội) bày tỏ thêm: “ Ở đây, chúng ta phải chú trọng để bàn đến việc nhận xét, đánh giá như thế nào để khuyến khích được học sinh ngày càng tích cực học tập hơn, làm sao để phụ huynh biết được mức độ học tập, nhận thức của con em mình. Do đó, Bộ GD-ĐT cần phải thống nhất đưa ra tiêu chí đánh giá để nhận xét, đảm bảo mang tính chất toàn diện”.

Dưới góc độ là giáo viên và phụ huynh học sinh thì vẫn còn đó trăn trở kèm theo những lo lắng khi không cho điểm với học sinh lớp 1. Chị Phạm Hồng Nhung (quận Ba Đình, Hà Nội) có con chuẩn bị vào lớp 1 bộc bạch: “Việc nên hay không nên cho điểm với học sinh lớp 1 sẽ có nhiều luồng ý kiến khác nhau. Theo quan điểm của tôi thì cho điểm cũng là một vấn đề quan trọng. Tuy nhiên với chủ trương mới của Bộ đưa ra thì đây cũng là một cách hay bởi nó sẽ không gây căng thẳng, tạo áp lực cho học sinh. Tuy nhiên, nếu không cho điểm số thì liệu có đánh giá được thực chất lực học của các em? Đây sẽ là điều mà nhiều bậc phụ huynh rất trăn trở”.