Đầu tư vào con người là đầu tư bền vững nhất

Tôi không phải là một nhà kinh tế học, nhưng tôi thấy rất dễ để hiểu rằng không có lĩnh vực đầu tư nào có sự an toàn tuyệt đối đến mức không có rủi ro. Đối với đầu tư giáo dục lại càng không. Đây là lĩnh vực đào tạo con người, vì thế người tiêu dùng ở đây là các bậc phụ huynh và các em học sinh sẽ chọn lựa rất kỹ sản phẩm trước khi họ chính thức sử dụng. Điều này là một thách thức rất lớn đối với bất kỳ ai làm giáo dục. Riêng với tôi, những gì tôi làm được cho đến nay chưa dám gọi là thành công, nhưng cũng đủ để tôi có quyết tâm theo đuổi và xây dựng mô hình giáo dục thực sự kiểu mẫu với sự đầu tư và trang bị kỹ lưỡng từ cơ sở vật chất đến chương trình, giáo án và đội ngũ giáo viên, nhân viên.

Chúng ta đang tiến từng bước trong quá trình hội nhập với thế giới, trong đó có giáo dục. Việc mà các nhà đầu tư và quản lý giáo dục đang làm cũng là để đóng góp một phần vào tiến trình hội nhập đó. Chúng tôi làm giáo dục vì tin rằng điều đó là cần thiết cho nền giáo dục của nước nhà. Chúng ta không nên hiểu “đào tạo” nghĩa là chỉ dạy chữ, dạy kiến thức các môn khoa học cơ bản cho học sinh, nhưng cũng không có nghĩa là đào tạo các thiên tài. Chúng ta phải nghĩ đến việc đào tạo ra cả một thế hệ những công dân có ích, sẽ làm chủ đất nước sau này. Đó cũng là lý do tôi thực sự muốn dành nhiều tâm huyết cho việc giáo dục và đào tạo ngay từ bậc Tiểu học.

Nếu vậy, trường Tiểu học Ngôi sao Hà Nội đã có chuẩn bị gì để đạt được mục tiêu như thầy đã đặt ra?

Hầu như các trường đều đang nỗ lực đổi mới phương pháp giáo dục theo hướng tích cực hóa học sinh. Chúng tôi cũng không ngoại lệ. Chúng tôi xây dựng đội ngũ, đào tạo lại giáo viên, tạo điều kiện tối đa về trang thiết bị dạy học hiện đại, làm cho mỗi môn học, mỗi giờ học đều góp phần phát huy tính tích cực, tự lực của học sinh, tạo cơ hội cho học sinh được trao đổi, trình bày ý kiến của mình, tham gia các hoạt động nhóm, từ đó mỗi giờ học sẽ trở nên hứng thú với các em. Giáo viên của trường luôn lắng nghe, hiểu rõ và hỗ trợ từng học sinh. Phương pháp này sẽ giúp các em tự khẳng định được bản thân, tăng khả năng giao tiếp và nói chuyện trước đám đông.

Để trang bị cho các em những kiến thức và kỹ năng toàn diện, chúng tôi cũng kết hợp với những đối tác uy tín để cùng phối hợp đào tạo. Ví dụ: Nhà trường liên kết với Tổ chức giáo dục Language Link Việt Nam trong việc hợp tác đào tạo môn Tiếng Anh tại trường. Theo đó, ngoài các giờ học với giáo viên Việt Nam, các em sẽ được học 4 tiết/ tuần với giáo viên nước ngoài có kinh nghiệm giảng dạy môn Tiếng Anh ở bậc Tiểu học. Chúng tôi mời các giảng viên có kinh nghiệm đến giảng dạy về giá trị sống, về các môn năng khiếu như âm nhạc, hội họa, múa, piano,… ngay tại trường để các em học sinh có thể lựa chọn những môn học phù hợp với khả năng mà không phải đi học thêm ở bên ngoài

Học sinh Việt Nam vốn bị đánh giá là thụ động trong học tập cũng như trong cuộc sống, chính vì thế nhiều trường đã tập trung mở các lớp dạy kỹ năng mềm như kỹ năng giao tiếp, kỹ năng thuyết trình,… cho các em ngay từ bậc Tiểu học. Tại trường Tiểu học Ngôi sao Hà Nội, điều này có được chú trọng không, thưa thầy?

(*) Tiến sỹ, Nhà giáo Nguyễn Văn Hòa là người sáng lập Trường Phổ thông dân lập Nguyễn Bỉnh Khiêm, đồng thời là Hiệu trưởng của trườngtrong suốt 17 năm qua. Ông cũng là người gây dựng thành công Trường Tiểu học Quốc tế Tương lai.