Nhờ cách độc lạ, nam sinh trường Ams giành học bổng ĐH Harvard 9,4 tỷ đồng

Lê Vũ Minh Trí (học sinh lớp 12 Toán 1, trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam) sở hữu IELTS 8.5 và điểm SAT (bài thi chuẩn hóa, dùng xét tuyển đại học ở Mỹ) 1.550/1.600 cùng các giải thưởng cấp quốc gia: giải khuyến khích học sinh giỏi quốc gia lớp 11, giải nhì học sinh giỏi quốc gia lớp 12...

Nam sinh đã vượt qua vòng tuyển chọn gắt gao để nhận được thư trúng tuyển vào đại học hàng đầu thế giới - Đại học Harvard, Mỹ. Đồng thời, cậu cũng được Đại học Duke (hạng 20 trong Bảng xếp hạng các trường đại học hàng đầu thế giới) mời nhập học. Đặc biệt, cả hai trường đại học đều đồng ý cấp học bổng cho Minh Trí trong suốt 4 năm theo học.

Hành trình chạm tới Harvard

Đã qua hai tháng, Minh Trí vẫn chưa thể quên được cảm giác hạnh phúc đến vỡ òa khi nhận thư báo trúng tuyển của hai trường đại học danh tiếng thế giới.

Nhớ lại những ngày cuối tháng 3, Minh Trí cho biết, đây là thời điểm các trường mà cậu đăng ký hẹn thông báo kết quả trúng tuyển nên cả gia đình đều khá hồi hộp. Sáng 29/3, khi đang ăn sáng chuẩn bị đi học như mọi ngày, nam sinh bất ngờ nhận được thư từ các trường đại học.

"Có phần lo lắng và bồn chồn, mình không dám tự mở thư mà nhờ mẹ. Mẹ vui mừng hò reo khi thấy mình đã trúng tuyển vào Đại học Duke, Mỹ. Khi an tâm và bớt căng thẳng hơn, mình chọn tự mở thư của Đại học Harvard - ngôi trường mình mong ước được theo học.  

Khoảng 7h, mình ngồi vào bàn học và từ từ mở thư báo trên máy tính. Khi bức thư được mở, dòng chữ to, in đậm giữa màn hình "Congratulations" (tạm dịch: Chúc mừng) khiến mình sững lại vài giây. Sau khi xác nhận lại một lần nữa, mình mới dám tin và nhảy lên sung sướng, ôm chầm lấy bố", nam sinh chia sẻ với phóng viên Dân trí.

Ngoài thư thông báo trúng tuyển, Minh Trí còn vinh dự nhận được thư chúc mừng riêng của đại diện ban tuyển sinh và được nhận xét là nhân tố đặc biệt, mới lạ của đội ngũ sinh viên khoa Toán, Đại học Harvard.

Minh Trí cho biết, cậu vô cùng bất ngờ khi đỗ Đại học Harvard và nhận được học bổng toàn phần 9,4 tỷ đồng bởi việc này quả thực không dễ dàng.

"Mỗi năm, Đại học Harvard chỉ nhận 1-2 sinh viên đến từ Việt Nam nên cơ hội được nhận vào trường rất khó. Việc này càng khó hơn khi mình nộp đơn ở kỳ Regular Decision với tỷ lệ cạnh tranh rất cao và Harvard đã nhận một bạn Việt Nam từ kỳ nộp đơn sớm hơn", nam sinh nói.

Bắt tay vào chuẩn bị hồ sơ từ tháng 4/2023, Trí cảm thấy khá mơ hồ, không biết nên làm như nào cho đúng, dù đã tìm hiểu rất nhiều thông tin trên mạng. May mắn giành được một suất trong chương trình tư vấn du học miễn phí, nam sinh tìm được định hướng, nỗ lực hoàn thiện hồ sơ một cách tốt nhất.

Đại học Harvard yêu cầu ứng viên viết một bài luận chính và 5 bài luận phụ. Minh Trí lựa chọn thành tựu, sự kiện hoặc nhận thức đã thắp sáng một giai đoạn trưởng thành và hiểu biết mới về bản thân hoặc người khác làm đề tài cho bài luận chính dài 650 chữ.

Nam sinh lựa chọn kể lại câu chuyện được mẹ cho đi tham quan triển lãm nghệ thuật tạo hình từ các chất liệu đường dẻo, nhận ra mối liên hệ diệu kỳ giữa toán học và nghệ thuật. Trí cho rằng, đây chính là dấu mốc thay đổi nhận thức, giúp cậu tìm tòi và tiếp cận với toán học bằng nhiều cách mới lạ, thú vị hơn. 

Xuyên suốt 5 bài luận phụ còn lại, chàng trai sinh năm 2006 tiếp tục làm rõ định hướng của bản thân trong tương lai và mong muốn khám phá năng lực sáng tạo, làm việc nghiêm túc cũng như truyền cảm hứng cho cộng đồng.

Ở vòng phỏng vấn, Minh Trí gây ấn tượng với giám khảo bằng niềm yêu thích toán học cùng những trải nghiệm độc đáo. Đồng thời, cậu bày tỏ rõ quan điểm không để những giá trị của bản thân được quyết định bởi danh tiếng của trường mà cần được quyết định bởi những việc làm, đóng góp thiết thực và ý nghĩa.

Từ kinh nghiệm của bản thân, Trí cho rằng, tìm hiểu kỹ lưỡng các thông tin về ngôi trường muốn ứng tuyển để tự đánh giá mức độ phù hợp với bản thân là điều vô cùng quan trọng. Bên cạnh đó, các học sinh ứng tuyển cần chú ý thể hiện rõ điểm đặc biệt của bản thân cũng như định hướng phát triển lâu dài trong tương lai khi ứng tuyển các đại học hàng đầu.

Nam sinh trường THPT Chuyên Hà Nội - Amsterdam sẽ chính thức trở thành tân sinh viên Đại học Harvard vào tháng 8. Trong thời gian chờ đợi, Minh Trí lựa chọn học thêm các kỹ năng mềm và rèn luyện sức khỏe, chuẩn bị sẵn sàng cho quãng thời gian học sắp tới cũng như thường xuyên theo dõi các diễn đàn của trường để hiểu thêm về cuộc sống ở đây. 

Học toán qua nghệ thuật

Minh Trí nhận ra, toán học và nghệ thuật có những mối liên kết đặc biệt, vô cùng độc đáo sau một lần được mẹ đưa đi tham quan triển lãm về nghệ thuật tạo hình từ các chất liệu đường dẻo. Từ đó, nam sinh tích cực tìm cách tiếp cận mới, thông qua nghệ thuật để nghiên cứu các vấn đề toán học.

Đồng thời, em gái Trí cũng từng có khoảng thời gian khó khăn, phải vật lộn với việc học toán ở trường. Tuy vậy, em gái lại có năng khiếu mỹ thuật, có thể tưởng tượng về chiều sâu không gian hay các tỷ lệ trong những bức tranh. Điều này thôi thúc nam sinh nghiên cứu các cách dạy toán thông qua hoạt động nghệ thuật.

"Mình muốn tìm ra quy luật liên kết giữa hai lĩnh vực toán học và nghệ thuật để giúp các bạn nhỏ gặp khó khăn với môn toán bớt áp lực và hiểu rằng, toán học có thể áp dụng vào nhiều lĩnh vực trong đời sống.

Ví dụ, ta có thể tìm ra các cách xếp họa tiết khi thiết kế mẫu tessellation (lát gạch) nhờ vào các phép dời hình như phép quay, phép đối xứng trục, phép tịnh tiến hay kết hợp các phép này với nhau", Minh Trí nói.

Nam sinh Hà Nội là người khởi xướng và điều hành dự án "Where Math meets Art" (tạm dịch: Nơi toán học gặp gỡ nghệ thuật). Cậu cùng các thành viên đã tổ chức được nhiều buổi hướng dẫn các học sinh sử dụng thuật toán để gấp giấy origami, vẽ fractal (hình phân dạng) trên bánh macaron, nghệ thuật đan thắt nút...

Ngoài ra, Minh Trí còn cùng bạn nghiên cứu về hình học phi Euclid và được trình bày tại Viện Toán học vào cuối tháng 3. Bài báo khoa học công phu Hình học phi Euclid dài 40 trang của Trí và bạn học cũng được đăng tải trên Tạp chí Pi của Hội Toán học Việt Nam.

Nói về định hướng trong tương lai, chàng trai sinh năm 2006 cho biết, cậu muốn tiếp tục nghiên cứu toán học thông qua nghệ thuật và áp dụng kiến thức toán học vào các lĩnh vực khác như công nghệ, kỹ thuật, giáo dục để tạo ra sự đổi mới và giá trị cho xã hội.

"Sau khi chinh phục các bậc học cao hơn ở Mỹ, mình muốn về Việt Nam làm việc và cống hiến cho sự phát triển của quê hương", nam sinh Hà Nội bày tỏ.

Ảnh: NVCC