Nam sinh lớp 9 được trường đại học hàng đầu châu Á tuyển thẳng

Ngày 11/11, Đại học Thanh Hoa chính thức công bố danh sách lớp "Tài năng trẻ toán học năm 2024". Trong đó, Trương Tấn Các - học sinh lớp 9 trường trung học cơ sở số 2 Lịch Thành, Sơn Đông, Trung Quốc - cũng góp mặt vào danh sách.

Tài năng sớm bộc lộ

Ngay từ khi còn nhỏ, Trương Tấn Các đã thể hiện rõ niềm đam mê toán học và sự nhanh nhạy với các con số. 

"Khi học mẫu giáo, em đã giải được các bài toán của lớp 5, lớp 6. Khi học lớp 2, em đã học hết kiến thức chương trình toán ở tiểu học. Lớp 5, em nắm vững nội dung toán cấp trung học cơ sở. Đến lớp 7, em đã tự học xong kiến thức toán cấp trung học phổ thông", nam sinh chia sẻ.

Trải qua các vòng tuyển chọn gắt gao, Trương Tấn Các vinh dự lọt vào danh sách trúng tuyển của Chương trình đào tạo tài năng trẻ khoa học - toán học Khâu Thành Đồng. Nam sinh được tuyển thẳng vào Đại học Thanh Hoa mà không cần tham gia kỳ thi cao khảo tại Trung Quốc.

"Em không bất ngờ về kết quả. Em tự tin rằng, mình sẽ được lựa chọn nhờ vào những thành tích và kiến thức đã học được. Em nghĩ vào Đại học Thanh Hoa không phải là đích đến mà là điểm khởi đầu tốt cho việc học và nghiên cứu chuyên sâu.

Trước khi vào học chính thức ở đại học, em vẫn tiếp tục học, bổ sung kiến thức và tập trung vào việc phát triển các kỹ năng mềm, hoàn thiện bản thân. Em đã chuẩn bị tinh thần, sẵn sàng bắt đầu hành trình mới", nam sinh lớp 9 cho hay.

Quá trình học của Trương Tấn Các sẽ diễn ra 8 năm liên tục, áp dụng mô hình đào tạo "3+2+3" dành riêng cho nhóm thiên tài trẻ. 3 năm đầu, nam sinh sẽ hoàn thành cấp đại học. 2 năm tiếp theo, cậu sẽ theo học thạc sĩ. Sau đó, Trương Tấn Các trở thành nghiên cứu sinh trong 3 năm và bảo vệ luận án tiến sĩ.

Chủ động học hỏi để phát triển toàn diện

Để tạo thói quen chủ động trong học tập, Trương Tấn Các thường lập ra các kế hoạch học ngắn hạn, dài hạn để biết rõ bản thân đã và đang học những gì.

"Việc lập kế hoạch học tập và cố gắng hoàn thành theo đúng tiến độ đề ra là cần thiết. Tuy nhiên, nếu chưa thể hoàn thành theo đúng kế hoạch ban đầu, em cũng không thất vọng và chán nản mà sẽ tìm cách khắc phục để đạt kết quả tốt nhất", nam sinh lớp 9 chia sẻ.

Trương Tấn Các tin rằng, việc chủ động học là quan trọng nhất, đó là yếu tố cốt lõi tạo nên thành công. Nam sinh cho biết: "Bố mẹ không kiểm soát việc học của em và không đưa ra yêu cầu cao. Em hoàn toàn chủ động học theo tốc độ và năng lực cá nhân".

Lên cấp 2, bên cạnh việc hoàn thành chương trình học ở trường, Trương Tấn Các bắt đầu tìm hiểu sâu về toán học. Biết được tài năng của nam sinh, nhà trường cũng tạo điều kiện giúp Trương Tấn Các nhiều lần được đồng hành cùng thầy cô đến Bắc Kinh (Trung Quốc) tham dự hội thảo, khóa học và bài giảng liên quan đến toán học. 

Trương Tấn Các không tham gia các lớp học thêm bởi nam sinh cho rằng, việc học thêm là không cần thiết, không giúp ích nhiều cho học sinh.

"Kể cả khi tham gia Olympic toán học quốc tế, em cũng chưa từng đăng ký bất kỳ lớp luyện thi nâng cao nào. Em nghĩ học thêm chỉ là phụ, không có nhiều hiệu quả. Điều quan trọng nhất là sự chủ động, cầu tiến trong học tập sẽ giúp cải thiện khả năng tư duy và nâng cao thành tích", nam sinh nhận định.

Khác biệt với các thiên tài thế hệ trước, Trương Tấn Các không chỉ chú tâm vào nghiên cứu mà còn rất quan tâm đến việc rèn luyện các kỹ năng mềm và rèn luyện sức khỏe. Cậu hòa đồng, thích thể thao và thường xuyên chơi bóng rổ, cầu lông, bóng bàn với bạn của mình.

Thầy Mạo Bân - giáo viên trường THCS số 2 Lịch Thành, là chuyên gia luyện thi Olympic toán - cho biết: "Mặc dù có năng khiếu môn toán, Trương Tấn Các vẫn học đều các môn và tích cực trau dồi những kiến thức xã hội. Em luôn chú trọng đến sự phát triển toàn diện".