Xu thế chuyển đổi số trong đổi mới giáo dục và kiểm tra đánh giá

Bên cạnh việc đánh dấu hợp tác chiến lược với tổ chức khảo thí quốc tế LanguageCert, sự kiện là diễn đàn chia sẻ về giảng dạy, đánh giá tiếng Anh tại Việt Nam và thế giới.

Thêm bài thi chuẩn đánh giá toàn cầu

TS Nguyễn Thanh Bình, Phó hiệu trưởng Trường Đại học KHXH&NV (Đại học Quốc gia TPHCM) cho biết, các quốc gia tiên tiến đã số hóa hệ thống thi cử, áp dụng chấm điểm tự động để đảm bảo minh bạch, chính xác, tiết kiệm nguồn lực.

Tại Việt Nam, dù quá trình chuyển đổi số đang diễn ra từng bước, nhưng với sự quyết tâm từ Chính phủ và ngành giáo dục, hình thức thi trực tuyến, ứng dụng công nghệ vào đánh giá năng lực ngoại ngữ ngày càng phổ biến. Sự xuất hiện của các kỳ thi quốc tế như IELTS, TOEFL, TOEIC, VSTEP, Cambridge English, LanguageCert giúp người học tiếp cận với chuẩn đánh giá toàn cầu.

TS Lê Hoàng Dũng, Trưởng khoa tiếng Anh, Trường Đại học Sư phạm TPHCM đề cập đến tính đa dạng trong hình thức thi đánh giá trình độ tiếng Anh.

Theo đó, thay vì chỉ giới hạn ở một số kỳ thi phổ biến, việc mở rộng lựa chọn với các bài thi như LanguageCert sẽ giúp học viên có thêm cơ hội chọn bài thi phù hợp với mục tiêu cá nhân, từ du học, định cư đến làm việc trong môi trường quốc tế.

Phát biểu tại sự kiện, ông Trần Ngọc Hồng Phước, Trưởng phòng Đào tạo DTP, chia sẻ nắm bắt xu hướng này, DTP đã hợp tác cùng LanguageCert mang đến một hệ thống đánh giá năng lực ngôn ngữ chất lượng cao. Hợp tác này được Bộ GD&ĐT phê duyệt theo quyết định số 07/QĐ-BGDĐT ban hành ngày 3/1.

Hiện nay, DTP triển khai i-Test với các bài luyện thi theo định dạng của LanguageCert, giúp thí sinh luyện tập, làm quen với định dạng bài thi trước khi thi chính thức tại LanguageCert.

Giải pháp nâng cao chất lượng giáo dục

PGS. TS Nguyễn Kim Hồng - Nguyên Hiệu trưởng Trường Đại học Sư phạm TPHCM cùng nhiều chuyên gia nhận định, với các yêu cầu từ Sở Giáo dục về việc chuyển đổi số, tổ chức kiểm tra trên nền tảng số ít nhất một lần mỗi học kỳ, giáo viên cần được hỗ trợ toàn diện để đáp ứng hiệu quả các mục tiêu giáo dục. Ngoài ra, các phần mềm hỗ trợ giảng dạy, trò chơi ôn tập từ vựng và bài kiểm tra trực tuyến không chỉ giúp học sinh tiếp cận với kiến thức một cách sinh động mà còn tạo ra môi trường học tập hiệu quả, giảm tải áp lực cho giáo viên.

Với hệ thống LCMS i-School, DTP hỗ trợ giáo viên bằng cách xây dựng ma trận đề thi, ngân hàng câu hỏi có hệ thống, đảm bảo tính công bằng, minh bạch, chất lượng đề thi. Quy trình biên soạn câu hỏi được thực hiện cẩn thận, từ xác định cấu trúc đề, biên soạn, phản hồi, điều chỉnh đến nhập liệu, kiểm tra chất lượng.

Ngân hàng câu hỏi được cập nhật hàng năm, đánh giá bởi bên thứ ba, giúp giáo viên có nguồn tài liệu phong phú để ra đề, đồng thời học sinh có thể tự đánh giá năng lực qua các công cụ DTP cung cấp.

Cụ thể, LCMS i-School được xây dựng trên 4 thành phần cốt lõi gồm (LMS) Hệ thống quản lý học tập; (CMS) Hệ thống quản lý nội dung; (E-learning) Tích hợp hệ thống giảng dạy, học tập trực tuyến Big Blue Button và (Dashboard) Bảng tổng hợp, thống kê, phân tích báo cáo.

Với hơn 2.600 ứng dụng học tập trực tuyến tương ứng 1 triệu giờ học trọn đời cho hàng nghìn sách giáo khoa, giáo trình, tài liệu bổ trợ và song ngữ, hệ thống LCMS i-School cung cấp tài nguyên toàn diện từ mầm non đến đại học bao gồm học tập, giảng dạy, bổ trợ, kiểm tra, giúp cá nhân hóa trải nghiệm giáo dục số mọi lúc, mọi nơi.

Hội thảo "Chuyển đổi số trong đổi mới giáo dục và kiểm tra, đánh giá" là cơ hội để các nhà quản lý giáo dục, giáo viên, học sinh tiếp cận những xu hướng mới nhất trong chuyển đổi số, kiểm tra đánh giá.

Với những bước tiến quan trọng trong việc ứng dụng công nghệ vào giáo dục, DTP tiếp tục khẳng định vai trò trong lĩnh vực này, góp phần nâng cao chất lượng giảng dạy, kiểm tra đánh giá tại Việt Nam.