Trường học ở TPHCM chỉ tuyển được 7 học sinh lớp 1: Thầy cô mừng "ra mặt"

Đó là chia sẻ của bà Nguyễn Thị Thanh Huệ, Hiệu trưởng Trường Phổ thông đặc biệt Nguyễn Đình Chiểu (phường Vườn Lài, TPHCM). Đây là trường chuyên biệt dành cho học sinh khiếm thị và học sinh hòa nhập.

Theo bà Huệ, năm nay trường chỉ tuyển được 7 học sinh vào lớp 1, giảm mạnh so với nhiều năm trước. Đáng chú ý, tình trạng này không chỉ diễn ra trong năm nay mà kéo dài khoảng 5 năm qua, khi mỗi năm trường chỉ tuyển khoảng 6-7 học sinh lớp 1.

Tuy nhiên, với một ngôi trường đặc biệt như Nguyễn Đình Chiểu, số học sinh giảm lại là điều khiến các thầy cô vui mừng.

Theo bà Huệ, số học sinh khiếm thị theo học tại trường giảm dần trong những năm gần đây có liên quan đến sự phát triển của y khoa. Trước đây, với những trẻ gặp các vấn đề về mắt từ khi còn nhỏ, khả năng điều trị và can thiệp còn hạn chế, khiến một số em bị suy giảm thị lực nghiêm trọng và cần theo học tại các cơ sở giáo dục chuyên biệt.

Hiện nay, cùng với sự phát triển của y học, nhiều bệnh lý về mắt được phát hiện sớm hơn, việc khám sàng lọc, chẩn đoán và điều trị cũng có nhiều tiến bộ. Một số trường hợp có thể được can thiệp sớm bằng thuốc, phẫu thuật hoặc các phương pháp điều trị phù hợp, qua đó hạn chế mức độ suy giảm thị lực, giúp trẻ có thêm cơ hội sử dụng thị lực còn lại và học tập trong môi trường giáo dục thông thường.

Những thay đổi này góp phần làm giảm số trẻ khiếm thị ở mức độ cần theo học lâu dài tại trường chuyên biệt.

Với các thầy cô Trường Phổ thông đặc biệt Nguyễn Đình Chiểu, đây là một tín hiệu đáng mừng. Bởi đặc thù của trường là hỗ trợ học sinh khiếm thị và học sinh có nhu cầu giáo dục đặc biệt, nên số học sinh giảm không đồng nghĩa với việc nhà trường gặp khó khăn về tuyển sinh.

“Càng ít trẻ phải tìm đến trường vì khiếm thị, các thầy cô càng vui”, bà Huệ chia sẻ.

Nhiều chương trình dành cho học sinh khiếm thị ở ngôi trường 100 tuổi

Hiện Trường Phổ thông đặc biệt Nguyễn Đình Chiểu thực hiện 3 chương trình giáo dục cho học sinh khiếm thị, gồm giáo dục mầm non, phổ thông - giáo dục thường xuyên và giáo dục hòa nhập. Ngoài ra, trường còn có chương trình giáo dục chuyên biệt dành cho học sinh đa tật.

Ở chương trình mầm non, học sinh được rèn luyện các kỹ năng cơ bản như ăn uống, đi vệ sinh; đồng thời phát triển các kỹ năng vận động thô, vận động tinh và giao tiếp hiệu quả với người thân, bạn bè.

Đối với chương trình phổ thông và giáo dục thường xuyên, học sinh được trang bị những kiến thức, kỹ năng cơ bản theo chuẩn kiến thức, kỹ năng của chương trình tiểu học.

Ở chương trình giáo dục chuyên biệt, học sinh từng bước đạt được sự độc lập trong các hoạt động, cải thiện chức năng vận động, ngôn ngữ và nhận thức; giảm thiểu các hành vi không mong muốn, đồng thời tăng cường các hành vi tích cực.

Với học sinh hòa nhập, nhà trường đặt mục tiêu trên 70% học sinh đạt khá, giỏi, hoàn thành chương trình học theo quy định, có khả năng tương tác và hòa nhập với bạn bè.

Trường Phổ thông đặc biệt Nguyễn Đình Chiểu hiện là trường dạy trẻ khiếm thị có quy mô lớn nhất Việt Nam trong hệ thống trường công lập.

Tiền thân của trường là Trường Mù Sài Gòn, được thành lập năm 1926. Trong giai đoạn 1926-1954, trường chủ yếu phục vụ việc phục hồi chức năng và dạy chữ nổi cho các thương binh hỏng mắt.

Giai đoạn 1954-1975, trường được duy trì và chia thành hai cơ sở giáo dục là Trường Nam sinh Mù và Trường Nữ sinh Mù, hoạt động theo mô hình giáo dục chuyên biệt và dạy nghề thủ công truyền thống.

Hiện nay, Trường Nguyễn Đình Chiểu thực hiện can thiệp sớm cho trẻ khiếm thị từ 0-5 tuổi, đồng thời tổ chức dạy 2 buổi/ngày cho tất cả các khối lớp từ mầm non đến THCS.

Bên cạnh các môn học theo chương trình, học sinh còn được học những môn và kỹ năng đặc thù như kỹ năng sống, định hướng di chuyển, thủ công, mỹ thuật, âm nhạc, tin học và thể dục.

Học sinh được học miễn phí tất cả các môn học và các môn học đặc thù. Nhà trường tổ chức bán trú, đồng thời tạo điều kiện để học sinh tham gia miễn phí các hoạt động văn nghệ, thể thao và học nghề, trong đó có nghề massage.

Với đặc thù riêng, mục tiêu của nhà trường không chỉ là trang bị kiến thức mà còn giúp học sinh từng bước tự lập, phát triển khả năng giao tiếp, vận động và hòa nhập với cộng đồng.