Giải khác đáp án có được điểm tối đa hay không?

1. Nếu thí sinh viết ra Fe2O3 vẫn cho điểm (vì đốt cháy hoàn toàn).

2. Bài toán có thể giải theo cách khác không cần theo định luật bảo toàn khối lượng mà đúng kết quả vẫn cho điểm tối đa (lập hệ 2 phương trình 3 ẩn rồi rút ra tổng số mol H2SO4 bằng phương pháp nhóm).

3. Thí sinh chứng minh được bài toán có kết quả âm vẫn cho điểm tối đa.

Với những thắc mắc trên, ông Trần Đại Nghĩa, Cục phó Cục Khảo thí và Kiểm định chất lượng Bộ GD-ĐT, giải thích:

Đối với câu hỏi 1: Việc viết phản ứng tạo ra FeO hay Fe₂O₃ có được điểm không, trả lời chính thức của Bộ là:

Đốt sắt trong không khí thu được Oxit sắt từ (Fe₃O₄); tính chất này đã được viết trong sách giáo khoa Hoá học lớp 12, trang 136 dòng thứ 5 từ trên xuống:

Các phản ứng tạo ra các oxit sắt khác chỉ xảy ra trong những trường hợp đặc biệt (và cũng không được dẫn ra trong sách giáo khoa lớp 12). Do đó, nếu thí sinh viết phương trình phản ứng của sắt tác dụng với ôxy tạo ra các oxit sắt khác (Fe₂O₃, hay FeO) thì không được tính điểm.

Đối với hai câu hỏi còn lại câu trả lời là:

Cách giải theo đáp án chỉ là một trường hợp cơ bản nhất, nếu thí sinh có cách giải khác với đáp án nhưng  có lập luận chặt chẽ, khoa học thì vẫn được tính điểm tối đa. Điều này áp dụng cho tất cả các môn không riêng môn hoá.

Quy trình chấm hai vòng độc lập ở hai phòng chấm thi khác nhau (theo quy chế) sẽ đảm bảo được mức độ chuẩn xác trong việc cho điểm của giám khảo, đặc biệt là trong những trường hợp thí sinh có cách giải khác với đáp án.

Nếu trường hợp các độc giả gửi đến  hỏi về cách giải khác với đáp án nào thì có thể được điểm tối đa hay không, yêu cầu gửi nguyên bản nội dung bài giải để Cục Khảo thí & Kiểm định chất lượng sẽ trả lời chi tiết.

Hồng Hạnh