Hà Nội: Triển khai mô hình Trường học mới

Tại hội nghị, TS Lê Tiến Thành, nguyên Vụ trưởng Vụ Tiểu học, Giám đốc dự án Trường học mới, hiện là Cố vấn cao cấp Dự án Trường học mới Việt Nam cho biết: “Mô hình Trường học mới được UNICEF, UNESCO đánh giá cao, phù hợp với Việt Nam. Mô hình này thực hiện theo hướng nhà trường - gia đình - xã hội và đã được thực hiện ở 63 tỉnh, thành ở 1447 trường học. Bộ đã có công văn chỉ đạo nhân rộng mô hình này ở bậc Tiểu học và có kế hoạch chỉ đạo triển khai ở bậc THCS”.

Ông Thành cho hay, đặc điểm của mô hình trường học mới này là chú trọng “Dạy người” nên không phải chọn trường chuyên, lớp chọn và không luyện thi. Về nội dung học vẫn giữ nguyên nội dung sách giáo khoa, chuẩn kiến thức và kỹ năng nhưng đổi mới về tổ chức lớp học theo hướng dân chủ, tự quản; phương pháp dạy học theo hướng tự học; kế hoạch dạy học sẽ linh hoạt điều chỉnh và thời lượng dạy học sẽ tăng, giảm hợp lý.

Đối với giáo viên, sẽ không phải soạn bài, không phải dạy, giải phóng khỏi phấn trắng và bảng đen nhưng phải chuẩn bị đồ dùng dạy học, tổ chức học tập, theo dõi, đánh giá học sinh, hỗ trợ học sinh, kiểm tra kết quả học tập của học sinh. Cuối buổi học giáo viên có nhận xét và ghi chép những học sinh có ý thức, thái độ học tập tốt, thực hiện đúng quy trình bài học; những học sinh cần giúp đỡ về tinh thần, thái độ, kết quả học tập, nhóm hoạt động tốt, những học sinh có khả năng ban đầu về giao tiếp, tự học, hợp tác, điều hành…. Đánh giá thường xuyên, cụ thể từng học sinh.

Đối với gia đình, cha mẹ hỗ trợ con liên hệ, vận dụng kiến thức vào cuộc sống tại gia đình, địa phương;  biết được con học gì, học như thế nào?; theo dõi, đánh giá sự tiến bộ của con; phối hợp với nhà trường trong công tác giáo dục học sinh.

Cô giáo Phạm Thị Thu Phương -  phó Hiệu trưởng nhà trường cho biết: “Năm học 2013 - 2014, là năm đầu tiên trường triển khai mô hình Trường học mới với lớp 2, 3, 4 còn khối lớp 1 và 5 thực hiện chương trình giáo dục hiện hành của Bộ GD-ĐT. Riêng đối với lớp 5, tiếp tục đổi mới chương trình và phương pháp dạy học các môn Khoa học - Sử - Địa theo hướng dạy chuyên đề và dạy trải nghiệm. Ngoài ra, nhà trường kết hợp với 4 chương trình khác cho năm học mới này là chương trình quốc tế, hoạt động ngoại khóa, phát triển năng khiếu và bồi dưỡng học sinh giỏi”.

Hồng Hạnh