Singapore: Mỗi câu hỏi chỉ có một đáp án duy nhất

Một ví dụ được đưa ra là câu hỏi: Hãy giải thích ưu thế của phần thân cứng, nhiều xương ở loài cá ngựa?

Một học sinh đã trả lời rằng: Phần thân này giống như áo giáp bảo vệ loài cá ngựa khỏi những sinh vật săn mồi

Tuy nhiên câu trả lời này bị cho là chưa “chính xác”, theo như một giáo viên môn Khoa học lớp 6 thì đáp án đúng phải là: Phần thân này giúp bảo vệ loài cá ngựa khỏi bị thương và giảm khả năng bị tấn công bởi những loài sinh vật săn mồi.

Đây là một trong nhiều trường hợp mà các giáo viên, đặc biệt là những người dạy bộ môn Khoa học bị phụ huynh phàn nàn là quá cứng nhắc trong việc chấm điểm. Họ cũng cho rằng phương pháp giáo dục hiện nay quá chú trọng vào học thuộc, học vẹt chứ không giúp học sinh hiểu được bản chất của vấn đề.

Ở trường, học sinh thường được dạy là phải bám sát những từ khoá và định nghĩa quan trọng trong sách giáo khoa để có thể đạt điểm tối đa trong các bài kiểm tra. Nhà tâm lý học Inez Perera, 49 tuổi nói rằng: “Con gái tôi thường phải học thuộc rất nhiều đáp án cho sẵn. Một số thì cũng có lý nhưng số còn lại thì tôi thấy học như vậy quá cứng nhắc và sáo rỗng.”

Cô Elizabeth Tan, mẹ của một cậu bé học lớp 6 thì nói rằng cách học bài của con trai cô là viết đi viết lại các câu và từ cho đến khi nào thuộc lòng.

“Bạn dạy trẻ em rằng chỉ có duy nhất một đáp án đúng cho một câu hỏi và chúng sẽ không bao giờ có thể tư duy sâu hơn, rộng hơn. Trẻ em nên được tự do khám phá, tự do sáng tạo, nhất là trong những bộ môn khoa học”.

Tuy nhiên một số phụ huynh khác, như cô Tracy Ng, 41 tuổi và là mẹ của ba đứa con lại cho rằng trong khoa học sự chính xác tuyệt đối là rất cần thiết.

“Nhiệm vụ của giáo dục là giúp học sinh xây dựng một nền tảng kiến thức vững chắc, do vậy chúng ta nên đảm bảo rằng không có bất kỳ một sự nhầm lẫn, hiểu sai nào trong môn học này.”

Năm giáo viên khi được hỏi đã trả lời rằng nếu gặp một câu trả lời khó quyết định đúng sai thì họ sẽ nhóm họp lại để thảo luận. Tuy nhiên họ cũng phải thừa nhận rằng nhiều khi quan điểm của các giáo viên về đáp án đúng cũng “lệch” nhau.

“Sự đa dạng của ngôn ngữ rất dễ gây tranh cãi. Nếu chúng tôi không thể thống nhất thì người ra quyết định cuối cùng sẽ là trưởng bộ môn”.

Một giáo viên thì cho rằng trong những năm gần đây, câu hỏi môn Khoa học trong kỳ thi tốt nghiệp tiểu học ở Singapore đã sát với thực tế hơn và “quan trọng là học sinh hiểu được bản chất chứ không phải là học vẹt”. Tuy nhiên, vẫn còn rất nhiều phụ huynh kiến nghị và mới đây, Uỷ ban Đánh giá và Tổ chức thi cùng Bộ Giáo dục Singapore đã phải đưa ra phản hồi: “Những câu trả lời thể hiện rằng thí sinh nắm được bản chất và những kỹ năng cần thiết sẽ được xem xét cẩn thận và cho điểm công bằng”.

Thuỳ Linh Hà (theo The Straits Time)