Những lưu ý khi chọn trường cấp ba cho con

Chọn trường phù hợp với mục đích học, tài chính, tính cách và đặc điểm của con

Về mục đích học, cần xác định rõ ràng học cấp 3 để thi đại học trong nước hay đi du học

Xác định con học cấp 3 để thi đại học, bạn nên chọn các trường có đội ngũ giáo viên giảng dạy tốt và dựa vào tỉ lệ thi đại học các năm trước của trường. Hiện nay, quy chế thi đại học thường xuyên thay đổi nên cần xét đến trường hợp học sinh không phải thi đại học mà xét tuyển. Như vậy, học trường nào cũng không còn quá nặng nề, quan trọng là trường phù hợp với nguyện vọng và phát triển được kĩ năng, sở trường của con.

Nếu con học cấp 3 để đi du học, một điểm quan trọng cần lưu ý là bộ phận tuyển sinh của các trường Đại học danh tiếng đánh giá cao việc con bạn tham gia các hoạt động tập thể như đội trưởng đội bóng, tổng biên tập báo trường, ban nhạc của lớp hơn hẳn các thành tích cá nhân như huy chương vàng Olympic toán quốc tế.

Trận thi đấu bóng rổ của học sinh trường THPT FPT.

Sự phù hợp ở đây còn liên quan tới tài chính, tính cách và đặc điểm của con.

Phụ huynh hãy tạm quên chuyện chạy trường mà hãy đến những trường phù hợp về địa lý, chất lượng giáo dục, phù hợp về tài chính, bởi nuôi con là chặng đường dài. Phụ huynh cần tránh tự tạo sức ép cho nhau bằng cách chạy theo phong trào trường chuyên lớp chọn. Một gia đình không có tích lũy, đầu tư quá nhiều cho việc học của con là mạo hiểm. Khi quá sức về tài chính, sẽ đến lúc bố mẹ phải cắt giảm đầu tư, con bị chuyển xuống môi trường giáo dục có chất lượng kém hơn. Thay đổi định hướng giáo dục chẳng hạn từ môi trường đa dạng, chú trọng vui chơi và tinh thần, sang môi trường chỉ biết điểm số luôn tạo ra ảnh hưởng không tốt, thậm chí hạn chế rất nhiều đến sự phát triển lâu dài của học sinh. Không có mô hình không tốt, chỉ có phù hợp ở mức độ nào.

Là trưởng phòng tuyển sinh của trường THPT FPT - một ngôi trường nội trú cách Hà Nội 30km, ông Hoàng Cao Chung gặp nhiều phụ huynh và học sinh tham quan rất quan tâm và thích thú vì môi trường học tập có nhiều câu lạc bộ, không gian thể thao cho học sinh hoạt động - điều mà nhiều trường nội thành không có được do diện tích eo hẹp hoặc đi theo một triết lý đào tạo khác. Ông Chung chia sẻ, triết lý giáo dục mà trường THPT FPT theo đuổi là: “Mỗi học sinh là một cá tính độc lập, tự chủ, sáng tạo, cần được tôn trọng. Điều tự hào của trường là có chương trình phát triển cá nhân giúp học sinh phát triển hài hòa, không chỉ biết duy nhất việc học văn hoá, mà còn có cuộc sống tinh thần phong phú, có thể chất và ý chí, có đạo đức và trách nhiệm xã hội. Là trường nội trú nên THPT FPT có lợi thế lớn để tạo ra các chương trình, sân chơi thể thaoe, các câu lạc bộ tổ chức sự kiện, viết báo, thiết kế, MC, nhảy,… hoặc tạo điều kiện để các em tự mở câu lạc bộ và tự quản lý. Thời gian học tại trường, học sinh không chỉ học trên lớp mà còn sống, sinh hoạt và giao lưu trong cùng bạn bè trong khuôn viên trường. Môi trường nội trú bắt buộc học sinh phải tự giác trong sinh hoạt cá nhân và học tập. Cộng thêm các hoạt động phát triển cá nhân sẽ đẩy mạnh sự tự tin, tự lập và trưởng thành ở mỗi em. Chúng tôi cũng khuyên phụ huynh nên đến tham quan trường để cảm nhận chính xác về không gian giáo dục ấy và xem xét độ phù hợp với con mình, đừng đổ xô vào bât cứ trường nào chỉ vì nghe đồn”.

Xem xét chất lượng dịch vụ, đội ngũ giáo viên, để con quyết định

Thực tiễn quản trị giáo dục tiên tiến cho thấy, chất lượng đào tạo ngày càng phụ thuộc nhiều hơn vào chất lượng dịch vụ/phục vụ trong nhà trường. Ví dụ, học sinh sẽ không thể học tốt nếu thiếu đi hệ thống thư viện – nơi phát triển văn hóa đọc và là không gian yên tĩnh để học sinh tập trung học tập. Hoặc hệ thống thư viện quá nghèo nàn, không thân thiện với học sinh.

Một vấn đề rất quan trọng cần quan tâm là đội ngũ giáo viên. Ngoài các chỉ số thông thường như trình độ chuyên môn, kinh nghiệm của giáo viên, cũng cần xem xét đến phương pháp giảng dạy và lòng “yêu nghề”. Sự phát triển của công nghệ thông tin và truyền thông trong những năm gần đây đã cho phép các nhà sư phạm sáng tạo ra nhiều cách học tiên tiến giúp việc học trở nên thuận tiện và hiệu quả hơn. Đặc biệt cách học truyền thống thầy giảng - trò chép cần được thay thế bởi các phương pháp mới hiện đại. Có quan điểm cho rằng giáo viên quan tâm đến học sinh thì con cái họ sẽ học tốt hơn. Điều này có lẽ đúng bởi có quá nhiều phụ huynh kêu than rằng con họ không được giáo viên chủ nhiệm quan tâm nên không hứng thú học hành hay giáo viên chủ nhiệm dạy Toán nhưng con không học được toán nên bị ghét… Ở trường hợp này, giáo viên đóng vai trò người truyền cảm hứng học tập cho học sinh.

Yếu tố vô cùng quan trọng nhưng đang không được quan tâm đúng mức ở cấp học phổ thông là chất lượng phục vụ của hệ thống hỗ trợ và đội ngũ hành chính, quản lý. Điều này dễ hiểu bởi đa số trường phổ thông là công lập, phụ huynh đều chạy theo trường công mà không cần đòi hỏi con mình cần được gì trong môi trường đó. Ở vấn đề này, nhiều trường ngoài công lập đã ghi điểm bởi tính cạnh tranh trong khâu dịch vụ. Ông Chung nói: “Yếu tố cạnh tranh của trường ngoài công lập giúp mỗi trường phải tự hoàn thiện mình với dịch vụ tốt cho học sinh và phụ huynh. Tại THPT FPT, chúng tôi may mắn có được những vị phụ huynh tâm huyết cùng đồng hành, chia sẻ và đóng góp ý kiến. Với tinh thần cầu thị, đội ngũ luôn lắng nghe và có thay đổi phù hợp để hình thành một ngôi trường phong cách sống như hiện nay”.

Cuối cùng, các phụ huynh cần nhớ rằng trao đổi, thảo luận và thống nhất với con là vô cùng quan trọng. Việc học và áp dụng kiến thức, kỹ năng, trải nghiệm trong quá trình học vào công việc sau này như thế nào là việc của các con chứ không phải của phụ huynh. Vì vậy người ra quyết định cuối cùng phải là con bạn.