Thứ Bẩy, 26/11/2005 - 09:25
Ngừng lại, bộ máy sẽ hỏng ngay...
Kể chuyện mà mặt bạn tôi cứ buồn buồn. Mặc dù biết mình làm sai đó nhưng đã lỡ nằm trong một guồng máy rồi, ngừng lại hoặc rẽ hướng khác là bộ máy hỏng ngay. Đành phải nhắm mắt làm theo thôi.
Tôi có người bạn làm nghề dạy học tiểu học ở một huyện vùng cao. Nơi đó là một địa phương có rất nhiều dân tộc thiểu số sinh sống. Việc vận động đồng bào dân tộc cho con em đến trường là rất khó khăn.
Phần đông bà con còn nghèo, chỉ muốn cho con làm ruộng kiếm cái ăn. Chính vì vậy mà việc duy trì sĩ số ở một trường vùng cao, đặc biệt ở trường tiểu học là rất vất vả.
Tuy khó khăn như vậy nhưng căn bệnh thành tích vẫn không buông tha. Nếu đã vào năm học, đã gút lại sĩ số mà cuối học kỳ hoặc cuối năm có học sinh nghỉ học hẳn thì giáo viên đứng lớp phải chịu trách nhiệm nặng nề, bị khiển trách, bị trừ điểm thi đua và nhiều khoản thiệt thòi khác.
Không những thế, cấp trên cũng bị liên đới trách nhiệm, hiệu trưởng bị phê bình, trường bị cắt danh hiệu tiên tiến và nhiều điều oái oăm khác. Điều đó dẫn đến một hành động rất đau lòng và rất thiếu trách nhiệm của giáo viên. Đó là ngay từ khi mới nhận lớp, giáo viên “nghiên cứu” xem có trường hợp nào có khả năng sẽ bỏ học giữa chừng hoặc học sinh cá biệt là tìm cách loại ra khỏi danh sách hoặc đùn đẩy cho nhau.
Sau đó, giáo viên tìm ra lý do nào đó “thuyết phục” nhất để trình bày với cấp trên về việc học sinh đó ngay từ đầu đã không nhập học. Nhà trường xem xét và rồi cũng “cố gắng” thừa nhận trường hợp đó quả thật không đủ điều kiện đến trường. Thế là danh sách học sinh nhập học được gút lại đến mức “an toàn” nhất. Giáo viên cứ an tâm giảng dạy, trường cứ yên tâm thi đua, học sinh nghèo cứ ở nhà đi rẫy.
Vừa rồi, hưởng ứng chủ trương giản lược dần kỳ thi tốt nghiệp tiểu học của Bộ GD-ĐT, trường bạn tôi cũng tiến hành thi một cách sơ lược. Vì đang tiến dần đến kế hoạch bỏ hẳn thi tốt nghiệp tiểu học vào năm sau, trường bạn tôi được phép chỉ đạo giáo viên trong trường coi thi. Thế là ngay lập tức căn bệnh thành tích được dịp tác oai tác quái. Giáo viên trong vai trò giám thị được sự hưởng ứng của hiệu trưởng, chỉ sau khi chép đề thi được nửa tiếng là mang đáp án vào cho thí sinh chép. Ở các phòng thi khác cũng tương tự tình trạng như vậy. Kết thúc kỳ thi giáo viên thở phào nhẹ nhõm, thủ trưởng cũng thanh thản đón một kỳ nghỉ hè thoải mái.
Kết quả là học sinh lớp 5 đậu một trăm phần trăm. Bạn tôi thì ngồi than thở không biết rồi những học sinh yếu lên lớp 6 chúng sẽ học thế nào. Rồi giáo viên cấp hai sẽ làm cách nào để tái tạo kiến thức cho những trường hợp như vậy. Chưa nắm vững chương trình lớp 5 thì làm sao học lớp 6? Hay là lại tìm cách không đưa vào danh sách lớp đầu năm học hoặc nâng đỡ lúc thi cử...?
Anh Tuấn (TPHCM)
Theo Người Lao Động