Thứ Sáu, 17/08/2007 - 16:52
Băn khoăn từ những điểm 9 môn Văn
(Dân trí) - Nếu như trong kỳ thi tuyển sinh những năm trước, điểm 9, 10 môn Văn luôn được coi như “sự kiện” thì trong kỳ thi tuyển sinh năm nay, quanh chuyện điểm rất cao môn Văn cũng có nhiều điều rất đáng suy nghĩ.
Trong kỳ thi tuyển sinh ĐH năm 2007, tuy cả nước chỉ có hai thí sinh được 9,5 điểm môn Văn là thí sinh Nguyễn Đức Phú Thọ (An Giang) thi khối C và thí sinh Nguyễn Ngọc Hồng Lam (TPHCM) thi khối D nhưng số thí sinh được 9 điểm môn Văn lại khá nhiều với 137 thí sinh.
Tại khối C - một khối thi luôn được coi là nơi tập hợp được nhiều nhất những thí sinh có học lực khá môn Văn thì điểm 9 lại chỉ có 21 thí sinh giành được. Người đạt được điểm 9,5 môn Văn khối C - số điểm cao nhất về môn Văn của tuyển sinh ĐH năm 2007 là một nam thí sinh của trường THPT Thoại Ngọc Hầu (An Giang) Nguyễn Đức Phú Thọ.
Tuy nhiên, kết quả các môn thi còn lại của thí sinh này lại khá buồn khi môn Lịch sử chỉ có 4,5 điểm và môn Địa lý cũng chỉ có 5,25 điểm.
Nhiều thí sinh đạt điểm 9 môn Văn nhưng chỉ được 1, thậm chí chỉ là 0,75 điểm các môn còn lại như Lịch sử và Toán. Hơn 30 thí sinh các khối C và D được điểm 9 môn Văn nhưng điểm các môn Địa lý, Ngoại ngữ, Toán chỉ giữ mức điểm rất kém khi chỉ ở mức từ 2 đến 4 điểm. Quả thật là khó lý giải khi một thí sinh có được kiến thức rất thông tuệ ở môn Văn lại có kết quả các môn thi khác thấp đến mức như vậy!
Cổ nhân xưa vẫn dạy: “Văn là người! Học văn chính là học cách để làm người!”. Thế nhưng không ít sĩ tử hiện nay đã “chép” miệng: Học giỏi Văn cũng chẳng để làm gì vì học Văn giỏi cũng có “kéo” các môn khác khá hơn lên được đâu. Mười điểm 9 môn Văn không bằng một điểm 9 môn Toán!
Theo Thạc sĩ Nguyễn Thanh Vân, nguyên giáo viên văn trường chuyên Lê Hồng Phong (Nam Định): Mặc dù cũng là một trong những môn khoa học cơ bản nhưng môn Văn không thể “kéo” thí sinh lên được giống như môn Toán. Một thí sinh học giỏi môn Toán có thể học khá được nhiều môn học khác nhưng hầu như một học sinh học giỏi môn Văn thường chỉ giỏi được mỗi môn Văn. Chính vì thế, có những nhà toán học viết văn rất giỏi nhưng có lẽ chưa có nhà văn nào trở thành một nhà toán học được!
Mặt khác, thí sinh học giỏi môn Văn thường vì bản thân các em có năng khiếu nên “hữu xạ tự nhiên hương” chứ không phải qua quá trình khổ luyện như môn Toán. Có lẽ, đó cũng còn là một trong những lý do khiến cho những học sinh giỏi môn Văn hay bị học sinh các khối khoa học tự nhiên... kỳ thị!- Cô Vân cho hay.
Cô Vân cũng kể trong lớp 12 chuyên Văn mà cô từng là chủ nhiệm có em học sinh đạt đến giải nhì môn Văn quốc gia nhưng luôn cảm thấy mặc cảm vì hay bị bạn chê rằng: “Không giải được phương trình bậc 2 thì thôi thành nhà văn luôn cần gì phải đi thi ĐH!”
Trong năm học 2006-2007, ngành giáo dục thực hiện đại trà chương trình phân ban thì càng khiến cho sự phân biệt này càng trở nên rõ nét hơn. Chỉ có gần 20% học sinh đăng ký ban xã hội.
Rõ ràng, những điểm 9 môn Văn trong kỳ thi ĐH năm nay khi “đồng hành” bên những điểm 0, 1, 3 không thể khiến cho chủ nhân của nó tự hào vì mình đã học giỏi... Văn.
Đương nhiên, không một nhà khoa học nào dám phủ nhận việc học môn Văn là không cần thiết. Nhưng, làm thế nào nâng cao vị trí môn Văn cho học sinh phổ thông có lẽ vẫn có quá ít nguời nghĩ đến.
M.M