Báo điện tử của báo khuyến học & Dân Trí

7 nhóm kiến nghị bao gồm trong các lĩnh vực chăm lo phát triển đội ngũ nhà giáo và cán bộ quản lý giáo dục; Chống tiêu cực và khắc phục bệnh thành tích trong giáo dục; Đầu tư phát triển giáo dục cho các vùng khó khăn; Phát triển đột phá trong bồi dưỡng và sử dụng nhân tài; Các giải pháp liên quan đến quá trình hội nhập quốc tế; Xã hội hoá giáo dục đào tạo và Cơ cấu hệ thống giáo dục ngoài quốc dân.

Theo đó, Bộ GD-ĐT đề nghị cho phép kéo dài thời gian giảng dạy với giảng viên có trình độ tiến sĩ; Phê duyệt đề án đào tạo 20.000 tiến sĩ giai đoạn 2007 - 2020 (dự kiến đề án này sẽ được trình Thủ tướng vào tháng 7 tới); Đề nghị Thủ tướng phê duyệt Đề án tăng lương cho giáo viên, thầy cô giáo được hưởng phụ cấp thâm niên. Ủng hộ chủ trương tổ chức một kỳ thi tốt nghiệp sau THPT; Đề nghị Chính phủ hỗ trợ kinh phí cho địa phương khó khăn để chi cho việc bồi dưỡng hè, khắc phục tình trạng HS “ngồi nhầm lớp”. Nhà nước hình thành quỹ học bổng, quỹ cho vay để đảm bảo cơ hội học tập cho mọi người. Nhà nước tập trung kinh phí phát triển vùng ĐBSCL, Tây Nguyên, dân tộc và chính sách đặc thù phát triển giáo viên khu vực đó.

Qua 7 nhóm kiến nghị này, Bộ trưởng Bộ GD-ĐT cũng mong muốn được Thủ tướng ủng hộ các chủ trương mà ông đang rất tâm huyết như đổi mới và đẩy mạnh việc tuyên dương các nhà giáo và cơ sở giáo dục và cơ sở giáo dục đào tạo xuất sắc; Tổng kết việc hình thành đóng góp của các trường chuyên, năng khiếu; Xây dựng chương trình quốc gia 10 năm tăng cường nâng cao hiệu quả đào tạo và sử dụng tiếng Anh; Triển khai chương trình tiên tiến của nước ngoài tại 9 trường ĐH và chương trình thu hút cán bộ khoa học có trình độ cao ở trong nước (trong đó có Việt Kiều) tham gia giảng dạy, nghiên cứu khoa học trong các trường ĐH; 

Cho phép tăng ngân sách hoặc bảo lãnh cho vay để xây dựng các ĐH trọng điểm, ĐH đẳng cấp quốc tế. Khuyến khích tư nhân đầu tư vào giáo dục theo hướng: chấp nhận dịch vụ giáo dục cao thì học phí cao; Có chính sách thuế và chính sách đất đai phù hợp để khuyến khích xây trường ngoài công lập, đặc biệt thu hút các cơ sở đào tạo có uy tín nước ngoài.

Về cơ bản, Thủ tướng đã bày tỏ thái độ tán thành với những đề xuất này của Bộ GD-ĐT. Với đề án 20.000 tiến sĩ, Thủ tướng lưu ý Bộ GD-ĐT chủ trì và phối hợp với các Bộ cùng thống nhất các phương án để có tính khả thi nhất. Về việc kéo dài thời gian giảng dạy của giảng viên có trình độ tiến sĩ, Thủ tướng nhận xét phải tính toán sao cho hợp lý để trân trọng được những nguồn nội lực như vậy. 

Ba vấn đề mà Thủ tướng Nguyễn Tấn Dũng đặc biệt lưu tâm là chính sách dành cho học sinh nghèo, kỳ thi quốc gia sau THPT và quản lý lưu học sinh. Về chính sách cho học sinh nghèo thì điều mà ông mong muốn là học sinh nghèo được học miễn phí, những học sinh nghèo học giỏi thì được cấp học bổng. Hiện nay ở Việt Nam có 18% hộ nghèo. Chỉ có 60% gia đình có đủ khả năng cho con vào ĐH, 40% còn lại là các gia đình nghèo và cận nghèo. 

Về Đề án Kỳ thi quốc gia sau THPT thì đó là một Đề án liên quan đến toàn xã hội nên Đề án này phải rất cụ thể, phải phân tích được đầy đủ những mặt thuận, và không thuận. Dù tiến hành rất quyết liệt nhưng Đề án phải phù hợp với điều kiện xã hội tại Việt Nam.

Vấn đề quản lý lưu học sinh là mộtvấn đề mà Thủ tướng khá bức xúc. Ông cho biết hiện nay chúng ta có hơn 48.000 lưu học sinh tuy nhiên, việc quản lý các lưu học sinh này chưa được thực hiện tốt. Nhiều đại sứ Việt Nam tại nước ngoài đã không nắm được có bao nhiêu lưu học sinh đang ở ở nước mà mình đang là đại sứ. 

Thủ tướng cũng nhắc Bộ Tài chính nghiên cứu xem xét tính toán về khả năng chi thêm ngân sách cho giáo dục vào thời gian tới chứ không chỉ dừng lại ở mức 20% như năm nay.   

M.M